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        1. 【題目】下列說法正確的是

          A物體的內(nèi)能增加,則一定是外界對物體做了功

          B物體的溫度升高則一定是從外界吸收了熱量

          C物體的溫度越高含有的熱量越多

          D內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和勢能的總和

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:A改變物體內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式,故物體的內(nèi)能增加,可能是外界對物體做了功,也可能是物體吸收了熱量;B物體的溫度升高,內(nèi)能增加,有兩種方式,做功和熱傳遞;C熱量是物體間進(jìn)行熱傳遞時的過程量,所以不能用物體含有多少熱量來說明,D內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動能和勢能的總和,這是內(nèi)能的物理學(xué)定義,故答案選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在下列現(xiàn)象中:①插座中的兩個線頭相碰②開關(guān)中的兩個線頭相碰③電路中增加了大功率的用電器④戶外輸電線絕緣皮損壞.其中可能導(dǎo)致家中保險絲熔斷的是( )

          A.①② B.②③ C.①③ D.②④

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的四種情景中,人對物體做功的是( )

          A.小明用力推汽車,汽車沒動

          B.小麗用力搬起箱子

          C.小強(qiáng)拉著重物靜止不動

          D.小華背著書包在等車

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究物體所受的重力大小與其質(zhì)量關(guān)系時,測量一些水果的質(zhì)量及其所受的重力,獲得的數(shù)據(jù)記錄表中.

          所測物品

          質(zhì)量m/kg

          測得的重力G/N

          重力與質(zhì)量的比值/Nkg﹣1

          金桔

          0.02

          0.19

          9.5

          香蕉

          0.05

          0.49

          9.8

          蘋果

          0.08

          0.78

          9.7

          雞蛋

          0.10

          0.98

          9.8

          (1)實驗中所用的主要測量器材是

          (2)實驗進(jìn)行多次測量的目的是

          (3)分析表中的數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越 (選填“大”或“小”).物體所受重力的大小與質(zhì)量成 比.

          (4)用m表示物體的質(zhì)量,用G表示物體所受的重力,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則G= .實驗測得g= N/kg.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.

          (1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

          (2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù),根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:

          (3)如圖乙所示,小明設(shè)計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第 種實驗方案更方便,理由是: .兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2

          (4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因可能是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同,摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列事例中,能減小摩擦力的是( )
          A.運動鞋鞋底有花紋
          B.行李箱下安裝兩個輪子
          C.騎自行車剎車時用力捏閘
          D.在冰凍路面上撒沙子

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】彈簧測力計是測量的工具,其原理是:彈簧的受到的拉力越大,彈簧的伸長越.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】功率是描述物體 的物理量,某機(jī)械銘牌上寫著:17kW,它表示的意思是

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          同步練習(xí)冊答案