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        1. 為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中,一個(gè)放在水中,一個(gè)放在空氣中,其它條件均相同,如下圖所示.

          實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:

          時(shí)間/min

          0

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          14

          16

          18

          甲/℃

          70

          60

          53

          47

          42

          39

          37

          35

          34

          33

          乙/℃

          70

          66

          61

          58

          55

          52

          50

          48

          47

          46

          (1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該            ;(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中,請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同

          一個(gè)坐標(biāo)系中;(3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)          的冷卻效果更好;(4)通過(guò)分析,

          小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越           ;(5)物理學(xué)中我

          們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”

          可以定義為:1千克物體,                

          叫做冷卻速度.

          (1)相等(1分);(2)如答圖所示(描點(diǎn)正確的給1分,連成光滑曲線的給1分);(3)水(1分) ;(4)慢(1分);(5)單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度(2分)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中,一個(gè)放在水中,一個(gè)放在空氣中,其它條件均相同,如下圖所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
          時(shí)間/min024681012141618
          甲/℃70605347423937353433
          乙/℃70666158555250484746
          (1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
          相等
          相等
          ;
          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中,請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)系中;
          (3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)
          的冷卻效果更好;
          (4)通過(guò)分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越

          (5)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”可以定義為:1千克物體,
          單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度
          單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度
          叫做冷卻速度.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)相同的瓶子裝入等質(zhì)量的牛奶,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出兩瓶牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
          (1)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)
          的冷卻效果更好,這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)相同的時(shí)間在這種物質(zhì)中的牛奶
          溫度
          溫度
          較低;
          (2)通過(guò)分析甲瓶中牛奶冷卻的圖象,還可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
          先快后慢
          先快后慢

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中,一個(gè)放在水中,一個(gè)放在空氣中,其它條件均相同,如圖1所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
          時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46
          (1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
          相同
          相同
          ,理由是
          只有控制質(zhì)量相等才能比較冷卻效果
          只有控制質(zhì)量相等才能比較冷卻效果

          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在圖2坐標(biāo)系中,請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)系中;
          (3)本次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)
          的冷卻效果更好;
          (4)通過(guò)分析又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢情況是
          越來(lái)越慢
          越來(lái)越慢
          ;
          (5)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,“冷卻速度”可以定義為:
          1千克物體,單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度,叫做冷卻速度
          1千克物體,單位時(shí)間內(nèi)冷卻的溫度,叫做冷卻速度

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?合浦縣模擬)為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中,一個(gè)放在水中,一個(gè)放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
          時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲/°C 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙/°C 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46
          (1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該
          相等
          相等
          ;
          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中,請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)系中;
          (3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)
          的冷卻效果更好(填“甲”或“乙”);
          (4)通過(guò)分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中,一個(gè)放在水中,一個(gè)放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:
          時(shí)間/min24681012141618
          甲/°C70605347423937353433
          乙/°C70666158555250484746
          (1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該______;
          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在坐標(biāo)系中,請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在同一個(gè)坐標(biāo)系中;
          (3)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)______的冷卻效果更好(填“甲”或“乙”);
          (4)通過(guò)分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越______.

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