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        1. 小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的高度h/cm 測力計(jì)的示數(shù)F/N 測力計(jì)移動的距離s/cm
          1 6 3 2.5 9
          2 6 5 2.5 17
          3 6 8 2.5 24
          (1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
          ①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,該錯誤數(shù)據(jù)是
          17
          17
          ;
          ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
          80%
          80%
          ;
          ③滑輪組的機(jī)械效率與
          與物體上升的高度
          與物體上升的高度
          無關(guān).
          (2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖2所示.
          ①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變
          改變拉力的方向
          改變拉力的方向
          ;
          ②兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物(不計(jì)繩重及摩擦),那么所測機(jī)械效率是否相同:
          相同
          相同
          ,理由是:
          在用不同的滑輪組提升同一個物體時(shí),所做的有用功和總功都相同,所以機(jī)械效率相同
          在用不同的滑輪組提升同一個物體時(shí),所做的有用功和總功都相同,所以機(jī)械效率相同
          分析:(1)①由實(shí)驗(yàn)1、3可判斷出測力計(jì)移動的距離與物體上升的高度的關(guān)系;
          ②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用效率公式可求出機(jī)械效率;
          ③分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
          (2)①由實(shí)驗(yàn)裝置可知,小紅多使用一個滑輪的目的;
          ②計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí),若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動滑輪所做的功.
          解答:解:(1)①由甲滑輪組可知,繩子的有效股數(shù)均為3,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體上升高度為5cm,則測力計(jì)移動的距離s=nh=3×5cm=15cm,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,測力計(jì)移動距離17cm錯誤;
          ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率:
          η=
          W
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%=
          6N×0.08m
          2.5N×0.24m
          ×100%=80%;
          ③由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,3次實(shí)驗(yàn)所使用的滑輪組相等、鉤碼重力相同而提升鉤碼的高度不同,滑輪組效率相同,由此可得:機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān);
          (2)①定滑輪的作用是改變力的方向;
          ②這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機(jī)械效率不變.
          故答案為:(1)①17;②80%;③與物體上升的高度(2)①改變拉力的方向; ②相同;在用不同的滑輪組提升同一個物體時(shí),所做的有用功和總功都相同,所以機(jī)械效率相同.
          點(diǎn)評:滑輪組的機(jī)械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機(jī)械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機(jī)械效率越低.
          要是考慮繩重和摩擦力的話,繩重和動滑輪重都屬于機(jī)械本身重力,摩擦力越大也會使吊起同樣重的物體時(shí)使用的拉力越大,使機(jī)械效率降低,總的說,滑輪組的機(jī)械效率與物體重力、摩擦力、機(jī)械本身重力有關(guān).要提高機(jī)械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機(jī)械本身重力的同時(shí),最大限度的增加被吊物體重力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
          鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計(jì)拉力F(N) 測力計(jì)移動距離s(m)
          2 0.1 0.4 0.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=
          0.2
          0.2
          焦,W=
          0.12
          0.12
          焦.對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
          總功小于有用功
          總功小于有用功
          ;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
          彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯誤
          彈簧測力計(jì)讀數(shù)錯誤

          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計(jì)拉力F(N) 測力計(jì)移動距離s(m) 機(jī)械效率%
          1 4 0.1 1.8 0.3 74
          2 6 0.1 2.4 0.3 83
          3 8 0.1 3.1 0.3 86
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
          C
          C
          (填字母)
          A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)
          使用同一滑輪組,增加重物的重力
          使用同一滑輪組,增加重物的重力
          可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是
          D
          D

          A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
          C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:


          (1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.
          對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          ;
          (2)結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
           
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
          A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
          C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

          (1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.

          對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          ;

          (2)結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            

          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):

           

          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)

          A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差

          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.

          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )

          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升

          C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
          鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計(jì)拉力F(N)測力計(jì)移動距離s(m)
          20.10.40.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=______焦,W=______焦.對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是______;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:______
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計(jì)拉力F(N)測力計(jì)移動距離s(m)機(jī)械效率%
          140.11.80.374
          260.12.40.383
          380.13.10.386
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______(填字母)
          A.減小摩擦        B.多次測量取平均值減小誤差     C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)______可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是______
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同    B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
          C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
          鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計(jì)拉力F(N)測力計(jì)移動距離s(m)
          20.10.40.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=    焦,W=    焦.對以上兩個計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是   
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:   
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計(jì)拉力F(N)測力計(jì)移動距離s(m)機(jī)械效率%
          140.11.80.374
          260.12.40.383
          380.13.10.386
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
          A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)    可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是   
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
          C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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