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        1. (2012?嘉興)如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.
          (1)當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為
          S
          S
          極.
          (2)為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關(guān),應(yīng)將開關(guān)S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向
          滑動,使電流表的示數(shù)不變.
          分析:(1)具當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強能看出,此時的指針應(yīng)向左偏,故該通電螺線管應(yīng)排斥小磁片,故能判斷該螺線管的N、S極;
          (2)當(dāng)將開關(guān)S從a點換到b點時,由于接入電路的螺線管變長,即電阻變大,所以電路中的電流變。辉谠擃}中要求電路中的電流與原來相比是不變的,所以需向下移動滑片才能實現(xiàn)上述目的.
          解答:解:(1)據(jù)圖能看出,此時的指針應(yīng)向左偏,故該通電螺線管應(yīng)排斥小磁片,據(jù)同名磁極相互排斥可知,該螺線管的左端是S極,右端是N極,故A端是S極;
          (2)驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關(guān),即需要在電流一定的情況下,改變線圈的匝數(shù)看電磁鐵的磁性有何變化即可;故當(dāng)將開關(guān)S從a點換到b點時,由于接入電路的螺線管變長,即電阻變大,所以電路中的電流變;而在該題中要求電路中的電流與原來相比是不變的,所以需向下移動滑片才能實現(xiàn)上述目的.
          故答案為:(1)S; (2)下.
          點評:熟悉磁極間的作用規(guī)律,并能結(jié)合歐姆定律并利用控制變量的思維分析是解決該題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?嘉興)如圖所示,在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水,并滴入幾滴酒精.塞進塞子后,用氣筒往瓶內(nèi)打氣,當(dāng)塞子跳出時,看到瓶口有白霧出現(xiàn),下列關(guān)于該實驗的分析錯誤的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?嘉興)如圖是題中常見的紅外線感應(yīng)水龍頭,當(dāng)手對著紅外線感應(yīng)窗時,水會自動流出.
          (1)使用該水龍頭時,感應(yīng)窗發(fā)出的紅外線照射到手上發(fā)生了
          反射
          反射
          ,感應(yīng)窗內(nèi)的紅外線接收管接收到信號后控制出水.
          (2)當(dāng)手一直處在感應(yīng)范圍內(nèi)時,該水龍頭在連續(xù)出水4秒后卻自動停水6秒,如此反復(fù).某人用20秒洗手一次,則使用該水龍頭比使用持續(xù)出水的普通水龍頭能節(jié)水
          360
          360
          毫升.(該水龍頭的水流量均為30毫升/秒)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?嘉興)如圖所示的三個滑輪中,屬于動滑輪的是
          ,若滑輪的自重和摩擦不計,當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時,則F1、F2、F3的大小關(guān)系是
          F1=F3>F2
          F1=F3>F2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?嘉興)如圖是探究“摩擦力對物體運動的影響”的實驗裝置示意圖,其實驗過程用到了許多科學(xué)方法.(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢?
          方法是:把小車放在同一斜面的
          同一高度
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          ,由靜止開始下滑.
          (2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運動的影響”?
          方法是:比較小車在不同表面上運動的距離或
          小車速度減小的快慢
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