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          （2013?大連）海上有風(fēng)時(shí)，海面出現(xiàn)波浪，某區(qū)域海面呈圓弧形，O為圓心，圓弧形海面正下方的水中有一條魚(yú)（用箭頭AB表示），如圖所示．此時(shí)，從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚(yú)”．看到的“魚(yú)”是魚(yú)的縮小的虛像，請(qǐng)分析說(shuō)明其原因．（注：可以在圖上畫(huà)光路圖，以輔助說(shuō)明）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：明確呈圓弧形的海面相當(dāng)于凹透鏡，對(duì)光線起到了一定的發(fā)散作用，從這一角度進(jìn)行分析，可最終做出合理的解釋．
          解答：答：向下凹的弧形水面可以看做凹透鏡，對(duì)魚(yú)的光線有發(fā)散作用，如圖所示，來(lái)自A點(diǎn)射向圓心的光線，出射光線方向不變．來(lái)自A點(diǎn)斜射向界面的光線，出射光線遠(yuǎn)離法線偏折；兩條出射光線反向延長(zhǎng)線相較于A′點(diǎn)，A′是A的虛像；同理，B點(diǎn)成像于B′點(diǎn)，A′B′小于AB，所以，看到的“魚(yú)”是魚(yú)的縮小的虛像．
          點(diǎn)評(píng)：本題的特點(diǎn)是明確這一特征的水面對(duì)光線起到了怎樣的作用，這才是本題的突破口．有一定的思維難度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）五月的大連，人們?cè)诨睒?shù)下聞到了槐花的香味兒．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）如圖所示，豎直墻面上有一個(gè)吸盤(pán)式掛衣鉤．則與掛衣鉤的重力相互平衡的力是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
          （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
          （3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
3.0
10
2.0
15
          

          
2
2.5
20
2.5
20
          

          
3
1.0
30
1.0
30
          根據(jù)表中的信息，得出F1L1=F2L2的結(jié)論．這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性？
          不具普遍性
          不具普遍性
          ．原因是：
          原因是2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的，相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn)，所以少一次實(shí)驗(yàn)
          原因是2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的，相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn)，所以少一次實(shí)驗(yàn)
          ．
          （4）如果用杠桿一端掛鉤碼另一端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析說(shuō)明用這種方法做實(shí)驗(yàn)的好處．
          用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．
          用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）在“探究熱水冷卻時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
時(shí)間t/min
0
5
10
15
20
25
30
35
          

          
溫度t/℃
70
50
35
51
23
22
22
22
          （1）表格中有一個(gè)溫度值是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的溫度值是
          51
          51
          ℃．
          （2）根據(jù)表中的正確數(shù)據(jù)，在圖2所示的方格紙上畫(huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
          （3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：
          水的溫度高越高，在相等時(shí)間內(nèi)溫度降低越快
          水的溫度高越高，在相等時(shí)間內(nèi)溫度降低越快

          （4）如果要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在不改變熱水初溫和環(huán)境溫度的條件下，解決的辦法是
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量
          ．
          

			
          

			
          
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