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        1. 下列對(duì)聲的應(yīng)用實(shí)例中,主要利用聲波傳遞能量的是(   )
          A.利用超聲波來(lái)清洗精細(xì)的機(jī)械
          B.醫(yī)生用聽(tīng)診器可以了解病人心臟跳動(dòng)的情況
          C.利用聲吶探測(cè)海深
          D.有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟
          A

          試題分析:超聲波具有定向性好、能量易焦中、穿透力強(qiáng)等特點(diǎn)。A中的超聲清洗就是利用了超聲波傳遞能量;B中醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳是屬于可聽(tīng)聲來(lái)傳遞信息的;聲吶是利用了超聲波的定向性好的特點(diǎn);D選項(xiàng)中是利用聲音能傳遞信息來(lái)判斷西瓜的生熟。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

          (1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明______.
          (2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:______.
          (3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于______.
          (4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
          ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______(選填符號(hào)a、b、c或d).
          ②若選擇琴弦a和b,則是為了研究______.
          ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?______
          ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦______(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,老師用同樣的力氣吹一根吸管,并將它不斷剪短.這是為了研究聲音的( 。
          A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B.音色與吸管材料的關(guān)系
          C.音色與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,是一組活動(dòng)卡上的實(shí)驗(yàn)圖片,為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為不能完成探究目的是( 。
          A.
          改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
          B.
          塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪
          C.
          敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)
          D.
          將吸管的另一端逐漸剪短

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破,說(shuō)明聲波可以傳遞      。(選填“信息”或“能量”)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中“高”是指聲音的            大(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”);醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,這是利用了聲音可以傳遞       

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲波可以傳遞能量的是
          A.蝙蝠靠超聲波捕食
          B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石
          C.用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械
          D.人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中,鼓膜會(huì)破裂出血

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          甲同學(xué)敲擊鐵管的一端,乙同學(xué)伏在水管的另一端可聽(tīng)到兩次響聲,若鐵管長(zhǎng)170m,空氣中聲速為340m/s,測(cè)得兩次響聲相隔時(shí)間是0.466s,求:(1)敲擊鐵管的聲音從鐵管一端由空氣傳到另一端的時(shí)間?(2)鐵傳播聲音的速度多大? 

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下面現(xiàn)象能說(shuō)明聲音傳遞能量的是:
          A.利用聲納探測(cè)海底深度
          B.利用超聲波進(jìn)行金屬內(nèi)部探傷
          C.利用超聲波清洗鐘表等精密機(jī)械
          D.隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨

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          同步練習(xí)冊(cè)答案