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        1. (1)圖1中,天平(已處于平衡狀態(tài))測出物體的質(zhì)量是
           
          g,圖中量筒中液體的體積
           
          mL,圖中彈簧測力計的讀數(shù)是
           
          N.
          (2)用圖2的電路測量導體R的電阻時,電壓表、電流表的指針位置如圖所示,R兩端的電比為
           
          V、流過R的電流為
           
          A,R的電阻為
           
          Ω.
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          分析:(1)被測物體的質(zhì)量等于盤內(nèi)砝碼質(zhì)量與游碼所對應刻度值之和;確定游碼指示的刻度值要弄清兩點:其一游碼標尺上每一刻度的單位以及游碼在標尺上的位置,其二,觀察游碼所指示的刻度值應當看其從0到游碼左端所對準的數(shù).
          (2)用量筒讀數(shù)時,注意它的分度值,視線要與量筒內(nèi)液體凹面相平.
          (3)彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力,題中彈簧測力計的掛鉤上受到了2N的力,所以彈簧測力計的示數(shù)為2N.彈簧測力計的讀數(shù)是不需要估讀的,我們只要認清分度值,然后直接讀數(shù)就行.
          (4)電流表和電壓表的讀數(shù):首先明確使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
          (5)根據(jù)歐姆定律即可計算出R的電阻.
          解答:解:(1)從圖中可見:盤內(nèi)砝碼質(zhì)量為100g+10g+5g=115g.此題游碼標尺上的每一小格表示為0.2克,游碼左端與2對準,則該物體質(zhì)量為115g+2g=117g.
          量筒讀數(shù)時視線與液面最低處平視讀數(shù):讀數(shù)為30ml.
          彈簧測力計的示數(shù):指針在2N處,所以示數(shù)為2N.
          (2)電壓表使用的0-3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,示數(shù)是2.4V.
          電流表使用的0-0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,示數(shù)是0.3A.
          由歐姆定律得:R=
          U
          I
          =
          2.4V
          0.3A
          =8Ω.
          故答案為:(1)117,30,2;(2)2.4,0.3,8.
          點評:①此題主要考查天平、量筒彈簧測力計、電壓表、電流表的讀數(shù),測量工具的使用是初中物理實驗的一項基本技能.
          ②讀游碼示數(shù)時,一要弄清最小刻度值,二要看游碼的左邊線位置,切記不要讀游碼右邊的標尺數(shù),這是初學者常犯的錯誤.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是三種儀器的測量情形.

          (1)圖1中體溫計的讀數(shù)是
          16
          16
          ℃;
          (2)測物體質(zhì)量,天平平衡時,所夾砝碼和游碼位置如圖2所示,則物體質(zhì)量為
          71.4
          71.4
          kg;
          (3)圖3的物體的長度為
          2.50
          2.50
          cm.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?工業(yè)園區(qū)一模)讀出下圖中各實驗儀器的示數(shù)

          (1)圖1中彈簧測力計的示數(shù)為
          3.6
          3.6
          N.
          (2)天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖2所示,所稱物體的質(zhì)量為
          53.4
          53.4
          g.
          (3)圖3中秒表的讀數(shù)為
          5
          5
          min
          37.5
          37.5
          s.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示的量筒是以
          ml
          ml
          為單位標度的,測量時如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實值相比
          偏大
          偏大
          (填“偏大”、“偏小”或“相等”).
          (2)水平放置的天平如圖2所示,在使用前必須進行的調(diào)節(jié)是:首先將
          游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處
          游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處
          ,接著調(diào)節(jié)
          平衡螺母
          平衡螺母
          ,使天平橫梁平衡.

          (3)小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度.但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積.小紅設計了以下實驗步驟:
          (a)把適量的水倒進量筒中如圖a所示,記錄此時水的體積為V1;
          (b)用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖b所示,記錄此時量筒的示數(shù)為V2;
          (c)把小鐵塊和細線放入水中靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數(shù)為 V3
          (d)木球的體積V=
          2
          2
          cm3
          (e)從水中取出小木球放在天平上,平衡時如圖d所示,記錄小木球質(zhì)量為m=
          2.2
          2.2
          g;
          (f)利用公式計算出小木球的密度ρ=
          1.1
          1.1
          g/cm3;
          (g)經(jīng)分析,此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差,原因是
          小木球從水中取出后測質(zhì)量,質(zhì)量偏大
          小木球從水中取出后測質(zhì)量,質(zhì)量偏大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖1所示,他們說該實驗有兩種探究方法.
          (1)實驗方法一的設計如圖中所示:請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足.
          錯誤:沒有控制水和沙子初溫相同和
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相同
          不足:缺少必要的測量儀器,除了天平,還需要
          溫度計
          溫度計

          (2)小明在改進以后做了圖2所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
          質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
          沙子 30 64 89  124 
          30 96  163  220
          ①在此實驗中,是用加熱時間的長短來表示
          水與沙子吸收熱量多少
          水與沙子吸收熱量多少
          的.
          ②在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:
          使水和沙子均勻受熱
          使水和沙子均勻受熱

          ③分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
          大于
          大于
          (大于/小于)沙子吸收的熱量.
          ④可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間,則
          沙子
          沙子
          (沙子/水)升高的溫度會更高些.

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