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        1. 在實(shí)驗(yàn)學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員王老師一時(shí)疏忽,他聽(tīng)到起跑的槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí),那么他開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間將比實(shí)際的起跑時(shí)間晚多少?結(jié)果測(cè)得某運(yùn)動(dòng)員的百米賽跑的成績(jī)?yōu)?2.38s.問(wèn)該運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)應(yīng)是多少?(設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15℃)
          【答案】分析:聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí),聲音傳播的路程是100m,已知聲速,由速度公式的變形公式t=可以求出聲音傳播的時(shí)間;加上計(jì)時(shí)員記錄的時(shí)間即為運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī).
          解答:解:(1)∵v=,
          ∴聲音傳播100m所需時(shí)間t==≈0.294s;
          (2)該運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī):t=t計(jì)+t=12.38s+0.294s=12.674s.
          答:他開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間將比實(shí)際的起跑時(shí)間晚0.294s;
          該運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)應(yīng)是12.674s.
          點(diǎn)評(píng):熟練應(yīng)用速度公式的變形公式即可正確解題,本題難度不大,是一道基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀回答
          今年秋季學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),初二(2)班的同學(xué)們熱情非常高漲,踴躍報(bào)名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學(xué)參加4×100m接力賽.小東同學(xué)喃喃自語(yǔ)地說(shuō):老師為什么選他們。
          小東和同學(xué)們?cè)诎嘀凶h論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧.可能小富活潑好動(dòng)吧.可能他們四位跑得較快吧.
          經(jīng)過(guò)充分討論,大家都不服輸,一致認(rèn)為誰(shuí)快誰(shuí)慢,比比才是.于是蔡老師拿來(lái)秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學(xué)們便一齊行動(dòng),先用皮尺測(cè)跑道路程長(zhǎng)100米,把每位同學(xué)跑完100米所用時(shí)間記錄下來(lái).然后,用路程除以時(shí)間,所得的結(jié)果就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了.
          回答:
          (1)小東提出了什么問(wèn)題?答:
          老師為什么選他們?
          老師為什么選他們啊?

          (2)文中有哪幾種猜想?答:
          可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧.可能小富活潑好動(dòng)吧.可能他們四位跑得較快吧.
          可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧.可能小富活潑好動(dòng)吧.可能他們四位跑得較快吧.

          (3)收集哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)?答:
          跑道路程長(zhǎng)100米.跑完100米所用時(shí)間.
          跑道路程長(zhǎng)100米.跑完100米所用時(shí)間.

          (4)用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器?答:
          秒表,皮尺.
          秒表,皮尺.

          (5)得出誰(shuí)快誰(shuí)慢的原理是什么?答:
          通過(guò)路程除以時(shí)間得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較速度大小的
          通過(guò)路程除以時(shí)間得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較速度大小的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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          今年秋季學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),初二(2)班的同學(xué)們熱情非常高漲,踴躍報(bào)名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學(xué)參加4×100m接力賽.小東同學(xué)喃喃自語(yǔ)地說(shuō):老師為什么選他們?
          小東和同學(xué)們?cè)诎嘀凶h論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧.可能小富活潑好動(dòng)吧.可能他們四位跑得較快吧.
          經(jīng)過(guò)充分討論,大家都不服輸,一致認(rèn)為誰(shuí)快誰(shuí)慢,比比才是.于是蔡老師拿來(lái)秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學(xué)們便一齊行動(dòng),先用皮尺測(cè)跑道路程長(zhǎng)100米,把每位同學(xué)跑完100米所用時(shí)間記錄下來(lái).然后,用路程除以時(shí)間,所得的結(jié)果就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了.
          回答:
          (1)小東提出了什么問(wèn)題?答:______
          (2)文中有哪幾種猜想?答:______
          (3)收集哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)?答:______
          (4)用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器?答:______
          (5)得出誰(shuí)快誰(shuí)慢的原理是什么?答:______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省茂名市八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

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          今年秋季學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),初二(2)班的同學(xué)們熱情非常高漲,踴躍報(bào)名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學(xué)參加4×100m接力賽.小東同學(xué)喃喃自語(yǔ)地說(shuō):老師為什么選他們。
          小東和同學(xué)們?cè)诎嘀凶h論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧.可能小富活潑好動(dòng)吧.可能他們四位跑得較快吧.
          經(jīng)過(guò)充分討論,大家都不服輸,一致認(rèn)為誰(shuí)快誰(shuí)慢,比比才是.于是蔡老師拿來(lái)秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學(xué)們便一齊行動(dòng),先用皮尺測(cè)跑道路程長(zhǎng)100米,把每位同學(xué)跑完100米所用時(shí)間記錄下來(lái).然后,用路程除以時(shí)間,所得的結(jié)果就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了.
          回答:
          (1)小東提出了什么問(wèn)題?答:______
          (2)文中有哪幾種猜想?答:______
          (3)收集哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)?答:______
          (4)用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器?答:______
          (5)得出誰(shuí)快誰(shuí)慢的原理是什么?答:______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年利慧學(xué)校八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

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          今年秋季學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),初二(2)班的同學(xué)們熱情非常高漲,踴躍報(bào)名參賽.蔡老師選了小輝,小添,小富和小海四位同學(xué)參加4×100m接力賽.小東同學(xué)喃喃自語(yǔ)地說(shuō):老師為什么選他們。
          小東和同學(xué)們?cè)诎嘀凶h論紛紛,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小輝體強(qiáng)個(gè)子高吧.可能小富活潑好動(dòng)吧.可能他們四位跑得較快吧.
          經(jīng)過(guò)充分討論,大家都不服輸,一致認(rèn)為誰(shuí)快誰(shuí)慢,比比才是.于是蔡老師拿來(lái)秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同學(xué)們便一齊行動(dòng),先用皮尺測(cè)跑道路程長(zhǎng)100米,把每位同學(xué)跑完100米所用時(shí)間記錄下來(lái).然后,用路程除以時(shí)間,所得的結(jié)果就知道誰(shuí)快誰(shuí)慢了.
          回答:
          (1)小東提出了什么問(wèn)題?答:______
          (2)文中有哪幾種猜想?答:______
          (3)收集哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)?答:______
          (4)用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器?答:______
          (5)得出誰(shuí)快誰(shuí)慢的原理是什么?答:______.

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