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        1. 同學(xué)們在探究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),曾用到如圖所示的裝置. 

          (1)為保證小車從斜面到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,需讓小車從
          相同
          相同
           (選填“相同”或“不同”)高度滑下.
          (2)通過實(shí)驗(yàn),我們可以知道,平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          .這說明小車所受摩擦力越小,速度減小的越

          (3)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓曾經(jīng)概括出著名的
          牛頓第一
          牛頓第一
          定律,又稱
          慣性
          慣性
          定律.
          分析:小車從同一斜面的相同高度由靜止下滑,小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等;
          水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)到越遠(yuǎn),速度變化越慢;
          如果小車不受阻力,則小車將保持原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,這就是牛頓第一定律.
          解答:解:(1)為保證小車從斜面到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,需讓小車從相同高度滑下.
          (2)通過實(shí)驗(yàn),我們可以知道,平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
          這說明小車所受摩擦力越小,速度減小的越慢.
          (3)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓曾經(jīng)概括出著名的牛頓第一定律,又稱慣性定律.
          故答案為:(1)相同;(2)遠(yuǎn);慢;(3)牛頓第一;慣性.
          點(diǎn)評:知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、理解實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          22、某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).

          (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
          二力平衡
          知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制變量(或壓力發(fā)生了改變)

          (3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí),是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的,此時(shí)物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時(shí),小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計(jì)的方案是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
          設(shè)計(jì)方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后勻速成拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
          ;
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          如果彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不變,說明摩擦力與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
          A.與物體質(zhì)量大小有關(guān);B.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          C.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          實(shí)驗(yàn)中有一較長的水平粗糙桌面、一個(gè)帶構(gòu)的長方體木塊和一支彈簧測力計(jì)可供使用.
          (1)小方用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右圖所示,表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
          C
          (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法,則該實(shí)驗(yàn)注意保持木塊與桌面間的
          接觸面積大小、物體質(zhì)量大小、物體間接觸面的粗糙程度
          不變,可得到的結(jié)論是
          摩擦力大小與速度無關(guān)

          (2)用上述器材還可以驗(yàn)證猜想
          B
          (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中要水平勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),是因?yàn)?div id="yorrstj" class="quizPutTag">木塊水平勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力才是一對平衡力,大小才相等
          ,若實(shí)驗(yàn)中再提供一塊長玻璃板,利用上述器材還可以驗(yàn)證猜想
          D
          (填序號(hào)).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?海門市二模)同學(xué)們在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)提出如下猜想:
          猜想一:滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
          猜想二:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          猜想三:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān);

          (1)小明把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計(jì)在水平方向上
          勻速直線
          勻速直線
          拉動(dòng)木塊,由圖甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為
          0.8
          0.8
          N.
          (2)小明若在木塊上放一重物(如圖乙),重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)大于圖甲中的彈簧測力計(jì)示數(shù),由此得到的結(jié)論是
          在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
          在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          (3)他將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
          未控制壓力相同
          未控制壓力相同

          (4)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究知道滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋、足球鞋和普通運(yùn)動(dòng)鞋,哪個(gè)防滑效果最好.請您設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),替小明作出判斷,簡述你的實(shí)驗(yàn)方案.
          還需要的器材:
          沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質(zhì)量相等的材料都對)
          沙子或飲料瓶、水(只要能控制總質(zhì)量相等的材料都對)

          簡要做法:
          在三種鞋內(nèi)分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內(nèi)裝入不同質(zhì)量的水),用彈簧測力計(jì)測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù).
          在三種鞋內(nèi)分別放入適量的沙子(或在礦泉水瓶內(nèi)裝入不同質(zhì)量的水),用彈簧測力計(jì)測得它們的總重相等,然后將它們分別放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù).

          如何判斷:
          彈簧測力計(jì)示數(shù)最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好
          彈簧測力計(jì)示數(shù)最大者,表明所受摩擦力最大,防滑效果最好

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了一下幾種猜想:
          A、與物體的重力大小有關(guān)          B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
          C、與物體間的接觸面積大小有關(guān)    D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長且光滑程度一致的木板,一個(gè)帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計(jì)可供使用.小娟同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
          (1)在用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)要
          水平勻速
          水平勻速
          拉動(dòng),這樣做的原因是
          拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對平衡力
          拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對平衡力

          (2)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
          B
          B
          (填序號(hào)).結(jié)論是
          滑動(dòng)摩擦力大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)
          滑動(dòng)摩擦力大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)

          (3)只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平,還可以驗(yàn)證猜想
          C
          C
          (填序號(hào)).
          (4)在探究實(shí)驗(yàn)過程中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),為解決上述問題,小娟對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為方案乙有什么優(yōu)點(diǎn)
          不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板方便操作,彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)
          不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板方便操作,彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)

          次數(shù) 木塊放置方式 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測力計(jì)示數(shù)
          1 平放 很慢 1.2N
          2 平放 1.2N
          3 平放 較快 1.2N

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