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        1. 【題目】某小組研究小燈泡電功率,小燈泡額定電壓為2.5V,電源電壓恒定不變,有規(guī)格為“10Ω 2A”和“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè).

          (1)如圖甲所示,選用“10Ω 2A”規(guī)格的滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).連接電路時(shí),需將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于(填“A或“B)端,其目的是.
          (2)接著用開(kāi)關(guān)迅速試觸,燈泡發(fā)光,電壓表示數(shù)如圖乙,此時(shí)燈泡兩端電壓為V.為了使燈泡正常發(fā)光,接下來(lái)的操作是:.
          (3)實(shí)驗(yàn)中收集信息如上表.分析表格中信息可得,①小燈泡額定功率為W;②在電路安全范圍內(nèi),小燈泡兩端實(shí)際電壓越大,消耗的電功率 , 燈泡越亮.

          【答案】
          (1)A;保護(hù)電路
          (2)2.8;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),用“20Ω 2A”替換“10Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,并調(diào)節(jié)滑片P到接入電路的阻值最大處;閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,直至觀察到電壓表示數(shù)為2.5V
          (3)0.75;越大
          【解析】解:(1)在測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)要斷開(kāi)開(kāi)關(guān),為保護(hù)電路將滑動(dòng)變阻器移到阻值最大處,故滑片P在連接電路時(shí)置于A端,其目的是保護(hù)電路;
          (2)在試觸時(shí)電壓表指針指在圖中位置,讀數(shù)為2.8V;為了使燈泡正常發(fā)光,需降低燈泡兩端電壓,而此時(shí)滑動(dòng)變阻器已在最大值,故應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),用“20Ω 2A”替換“10Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,并調(diào)節(jié)滑片P到接入電路的阻值最大處;閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,直至觀察到電壓表示數(shù)為2.5V;
          (3)小燈泡額定功率為電壓為2.5V時(shí)的功率,此時(shí)對(duì)應(yīng)電流為0.30A,故功率為0.75W;燈泡的實(shí)際功率與其兩端電壓有關(guān),小燈泡兩端實(shí)際電壓越大,消耗的電功率越大,燈泡越亮.
          故答案為:(1)A;保護(hù)電路;(2)2.8;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),用“20Ω 2A”替換“10Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,并調(diào)節(jié)滑片P到接入電路的阻值最大處;閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,直至觀察到電壓表示數(shù)為2.5V;(3)①0.75;②越大.(1)閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該置于阻值最大位置,起到保護(hù)電路的作用;
          (2)先確定電壓表的量程和分度值,然后讀數(shù)即可;在額定電壓下燈泡的功率為額定功率,根據(jù)題意與電路圖判斷滑片的移動(dòng)方向;
          (3)①由表格,讀出電流表示數(shù),然后由P=UI求出燈泡的額定功率;②由電功率進(jìn)行比較可得結(jié)論.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在水平桌面上沿直線勻速拉動(dòng)木塊,下列屬于一對(duì)平衡力的是( 。

          A.繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力
          B.繩子對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力
          C.木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力
          D.木塊受到的重力和木塊對(duì)桌面的壓力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí).如圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源電壓不變。R為定值電阻,彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一條形磁鐵,且與螺線管 B在同一豎直線上,將開(kāi)關(guān)S閉合,條形磁鐵靜止時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F0,則( )

          A.在螺線管中插入鐵棒后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大
          B.在螺線管中插入鐵棒后,測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小
          C.只改變電流的方向,測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大
          D.只減小線圈的匝數(shù),測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在晝夜明燈的地下停車場(chǎng),駕駛員根據(jù)車位入口上方的紅綠燈入停.如圖是小吳設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制電路圖,將光控開(kāi)關(guān)(遮光時(shí)開(kāi)關(guān)閉合)裝在每個(gè)車位地面中央,紅綠燈裝在車位入口上方.當(dāng)車位未停車時(shí)綠燈亮,當(dāng)車位已停車時(shí)紅燈亮,則圖中L1、L2(  )

          A.都是紅燈
          B.都是綠燈
          C.分別是紅燈、綠燈
          D.分別是綠燈、紅燈

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的因素時(shí),按如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是( 。

          A.電流的方向
          B.電流的大小
          C.線圈的匝數(shù)
          D.電磁鐵的極性

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)S閉合后,下列說(shuō)法不正確的是( 。

          A.B線圈的匝數(shù)多,說(shuō)明通過(guò)B線圈的電流大于通過(guò)A線圈的電流
          B.要使電磁鐵磁性增強(qiáng),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)
          C.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng)
          D.電流相同,匝數(shù)多的磁性大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在探究通電螺旋管外部的磁場(chǎng)分布實(shí)驗(yàn)中,觀察到小磁針指向正確的是( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】有兩個(gè)完全相同的磁鐵,在磁鐵兩端各吸引一只鐵釘,如圖所示.如果將兩磁鐵靠近,直至兩個(gè)磁極相接觸,發(fā)現(xiàn)鐵釘會(huì)掉下,請(qǐng)分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因.

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