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        1. 通過(guò)對(duì)《聲現(xiàn)象》的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是(  )
          分析:A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz,低于20Hz的叫次聲波,高于20000Hz叫超聲波,超聲波和次聲波都是人耳聽(tīng)不到的;
          B、響度是指聲音的大小,音調(diào)是指聲音的高低;
          C、防治噪聲的途徑有:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在人耳處;
          D、超聲波和次聲波都是人耳聽(tīng)不到的.
          解答:解:A、若物體振動(dòng)發(fā)出超聲波或次聲波人們就聽(tīng)不到,故A錯(cuò)誤;
          B、“震耳欲聾”是指聲音大,說(shuō)明聲音的響度很大,故B錯(cuò)誤;
          C、在校園內(nèi)植樹(shù)可以減弱校外傳來(lái)的噪聲,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的,故C正確;
          D、超聲波的頻率很高,超出了人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍,所以人聽(tīng)不到,故D錯(cuò)誤.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)聲音的基礎(chǔ)知識(shí),是一道基礎(chǔ)題,比較簡(jiǎn)單.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          23、中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
          我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí),是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的.早在3000多年以前的殷商時(shí)期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字.西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字.
          《淮南子墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽(yáng)相博為雷,激揚(yáng)為電”.明代劉基說(shuō)得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽(yáng)氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.
          我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用.《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述:“雷震公稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也.”
          在我國(guó),摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”.
          (1)“陰陽(yáng)相博為雷,激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷,“陽(yáng)”指正電荷,云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使
          電荷
          發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫
          摩擦起電

          (2)“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆?div id="mkvgadi" class="quizPutTag">導(dǎo)體
          ,強(qiáng)大的放電電流通過(guò)佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局,木頭屬于
          絕緣體
          ,所以仍保持原樣.
          (3)請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲.”
          “隨梳”是因?yàn)槭嶙优c頭發(fā)摩擦,兩者帶上異種電荷而相互吸引;“解結(jié)”是因?yàn)轭^發(fā)帶上同種電荷而相互排斥;“有光、有咤聲”是因?yàn)榉e累的電荷發(fā)生的放電現(xiàn)象

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
          我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí),是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的.早在3000多年以前的殷商時(shí)期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字.西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字.
          《淮南子墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽(yáng)相博為雷,激揚(yáng)為電”.明代劉基說(shuō)得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽(yáng)氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.
          我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用.《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述:“雷震公稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也.”
          在我國(guó),摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”.
          (1)“陰陽(yáng)相博為雷,激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷,“陽(yáng)”指正電荷,云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使______發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫______.
          (2)“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆赺_____,強(qiáng)大的放電電流通過(guò)佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局,木頭屬于______,所以仍保持原樣.
          (3)請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲.”
          ______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:填空題

          電話是人們的主要通訊工具,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下面的問(wèn)題:
          (1)常用的電話有固定電話和移動(dòng)電話,其中固定電話靠__________傳遞聲信號(hào),移動(dòng)電話靠 ______________傳遞聲信號(hào). 
          (2)電話主要由聽(tīng)筒和話筒組成,內(nèi)部有電磁鐵的是___________筒.甲、乙兩部固定電話通過(guò)電話交換機(jī)接通后,甲的聽(tīng)筒和乙的_____________串聯(lián)在一起,甲的話筒和乙的________________串聯(lián)在一起.  
          (3)固定電話一般有免提鍵,按下后電話機(jī)內(nèi)部的揚(yáng)聲器代替___________筒工作,可以把__________ 信號(hào)轉(zhuǎn)變成______________信號(hào).
          (4)電話按傳遞信號(hào)方式分___________信號(hào)和___________信號(hào)兩種,目前電話已經(jīng)全部采用_________信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理.小明要撥打電話給小紅卻總是“占線”,說(shuō)明占線的含義: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          (5)一天,小明和小紅一起做實(shí)驗(yàn),小明把他的手機(jī)放到真空罩中,將罩中的空氣抽出后,小紅用自己的手機(jī)打給它,結(jié)果沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲.當(dāng)他們以真空罩中取出小明的手機(jī)后,發(fā)現(xiàn)它的手機(jī)上有剛才小紅手機(jī)的來(lái)電顯示,通過(guò)對(duì)以上現(xiàn)象的分析,他們得出的結(jié)論是:聲音______________傳播,電磁波_______________傳播.
          (6)他們?cè)谟檬謾C(jī)打電話時(shí),不遠(yuǎn)處的小濤同學(xué)正在收聽(tīng)全波段收音機(jī),接聽(tīng)信號(hào)也受到了干擾,收音機(jī)可以接收無(wú)線電廣播信號(hào),這是一種載有音頻電信號(hào)的_____________,通過(guò)收音機(jī)的選臺(tái)和解調(diào)、放大,由揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成 ____________________,我們就聽(tīng)到電臺(tái)節(jié)目了.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

          我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí),是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的。早在3000多年以前的殷商時(shí)期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字。西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字。

          《淮南子·墜形訓(xùn)》認(rèn)為:“陰陽(yáng)相搏為雷,激揚(yáng)為電”,明代劉基說(shuō)得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也。陽(yáng)氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”。

          我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用。《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)記述:“雷震會(huì)稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也”。

          在我國(guó),摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐。西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”。

          (1)、“陰陽(yáng)相搏為雷,激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷,“陽(yáng)”指正電荷,云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使           發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫             

          (2)、“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆?u>           ,強(qiáng)大的放電電流通過(guò)佛面的金屬膜,金屬被熔化。“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局,木頭屬于           ,所以仍保持原樣。

          (3)請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲!

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          科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年廣東省河源市龍川一中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
          我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí),是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的.早在3000多年以前的殷商時(shí)期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字.西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字.
          《淮南子墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽(yáng)相博為雷,激揚(yáng)為電”.明代劉基說(shuō)得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽(yáng)氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.
          我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用.《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述:“雷震公稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也.”
          在我國(guó),摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”.
          (1)“陰陽(yáng)相博為雷,激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷,“陽(yáng)”指正電荷,云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使______發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫______.
          (2)“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆赺_____,強(qiáng)大的放電電流通過(guò)佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局疲绢^屬于______,所以仍保持原樣.
          (3)請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲.”
          ______.

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