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        1. 【題目】現(xiàn)有一根較長的粗細(xì)均勻的電阻絲和如圖所示的電路,利用它們可以探究影響電阻大小跟導(dǎo)體(

          A. 溫度的關(guān)系 B. 長度的關(guān)系 C. 橫截面積的關(guān)系 D. 材料的關(guān)系

          【答案】BC

          【解析】導(dǎo)體的電阻是本身的屬性,它跟導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān):實(shí)驗(yàn)時可以采取不同的方式將電阻絲接入電路,觀察電流表示數(shù)的變化,判斷接入電路中電阻絲電阻的變化; A、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系時,可控制材料、長度和橫截面積不變,改變電阻絲的溫度,因?yàn)闊o法改變電阻絲的溫度,不能夠完成;故A錯誤;B、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系時,可控制橫截面積和材料不變,改變導(dǎo)體的長度,只有一根較長的電阻絲,能夠完成;故B正確;C、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系時,可控制長度和材料不變,多用幾段電阻絲,改變導(dǎo)體的橫截面積,能夠完成;故C正確;D、當(dāng)探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系時,可控制長度和橫截面積不變,因?yàn)橹挥幸粋金屬絲,所以無法改變材料,不能夠完成;故D錯誤。故選BC.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用.芳芳同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路,如圖所示.她取下一只LED燈接在電池兩端,燈不亮,對調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了,但用手觸摸幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述事實(shí)的是( )

          A. 一只LED正常工作的電壓是220V

          B. 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

          C. LED燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

          D. LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小紅在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時,設(shè)計了如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比,則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是

          A. 機(jī)械效率可能跟動滑輪個數(shù)有關(guān) B. 機(jī)械效率可能跟被拉物體上升的高度有關(guān)

          C. 機(jī)械效率可能跟被拉物體的重力有關(guān) D. 機(jī)械效率可能跟承受物重的繩子段數(shù)有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(2017·玉林)如圖所示的做法中符合安全原則的是( )

          A. 甲圖:雷雨天站在大樹下避雨

          B. 乙圖:用手指觸碰插座插孔

          C. 丙圖:用濕抹布擦發(fā)光燈泡

          D. 丁圖:將冰箱金屬外殼接地

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(2017·丹東改編)圖中甲是插線板,圖乙是內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          (1)請將乙圖的內(nèi)部電路連接完整。要求:在開關(guān)斷開時插線板上的指示燈不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光插孔可提供工作電壓,若指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓。

          (2)該插線板允許通過最大電流為10 A,通過計算分析插線板能否讓“220 V 750 W”電吹風(fēng)與“220 V 1100 W”的電暖器同時工作?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān):

          A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的長度 C.導(dǎo)體的橫截面積

          為驗(yàn)證上述猜想,小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中①、②、③是鎳洛合金絲,是錳銅絲

          (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài),在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,閉合開關(guān)后通過觀察________ 來比較導(dǎo)體電阻的大。

          (2)為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選用編號為 ________

          (3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和長度相同時,導(dǎo)體電阻跟________ 有關(guān)

          (4)小芳同學(xué)想進(jìn)一步測出的電阻大小,把接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此讀數(shù)為 ________ A,則的電阻為________ Ω

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用如圖所示的電路,探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外,還有一根金屬絲,則( )

          A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系

          B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系

          C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究

          D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)

          (1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)

          猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

          猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

          為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小倩設(shè)計了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格一

          表一

          驗(yàn)證猜想一,應(yīng)做編號為________ 的實(shí)驗(yàn);

          為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)做編號為________ 的實(shí)驗(yàn);

          (2)實(shí)驗(yàn)中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常,該電池的_________片是它的正極.

          (3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄如表二:

          表二

          該實(shí)驗(yàn)說明________

          (4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動中也采用了此方法的是________ (多選,)

          A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

          B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素

          C.探究串聯(lián)電阻時引入總電阻

          D.探究電流時用水流來導(dǎo)入.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一張紙平鋪在水平桌面上時,對桌面的壓力為F、壓強(qiáng)為p.一本由30張紙裝訂而成的物理書平放在水平桌面上時,對桌面的壓強(qiáng)為________;10本相同的物理書平鋪在水平桌面上,桌面受到的壓力為________,它們對桌面的壓強(qiáng)為________

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          同步練習(xí)冊答案