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        1. (2012?本溪)生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時,不會感到很燙,其原因是蛋皮上的水
          蒸發(fā)吸熱
          蒸發(fā)吸熱
          的緣故;剝開雞蛋皮后用手捏雞蛋會變形,說明力可以改變物體的
          形狀
          形狀
          ;腌雞蛋時能使雞蛋變咸,這是
          擴(kuò)散
          擴(kuò)散
          現(xiàn)象.
          分析:①沾水的蛋皮不會感到很燙,可以從汽化吸熱角度考慮;
          ②力的作用效果有兩個,一是可以改變物體的形狀,二是可以改變物體的運動狀態(tài);
          ③不同物質(zhì)要相互接觸時,彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散,擴(kuò)散表明物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則的運動.
          解答:解:①因為剛剛撈上來的蛋殼上附著一層水膜,開始時,水膜蒸發(fā)吸熱,使蛋殼的溫度下降,所以并不覺得很燙;
          ②剝開雞蛋皮后,雞蛋是比較軟的,用手捏雞蛋會變形,說明力可以改變物體的形狀;
          ③腌雞蛋時能使雞蛋變咸,這是因此鹽的分子運動到了雞蛋的內(nèi)部的緣故,是一種擴(kuò)散現(xiàn)象.
          故答案為:蒸發(fā)吸熱(或汽化吸熱);形狀;擴(kuò)散.
          點評:本題考查了蒸發(fā)吸熱的特點、力的作用效果、擴(kuò)散現(xiàn)象等,有一定的綜合性,但都屬于基本內(nèi)容,比較簡單.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?本溪模擬)據(jù)報道:近幾年有許多重大火災(zāi)都是因線路連接處接觸不良造成的,教訓(xùn)十分深刻.線路連接處接觸不良引起火災(zāi)的原因是:當(dāng)線路連接處接觸不良時該處的電阻將
          變大
          變大
          ,在該接觸處就會產(chǎn)生局部過熱升溫,接觸處的電阻又隨溫度的升高而
          變大
          變大
          ,從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán),以致引發(fā)火災(zāi).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?本溪)如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡的焦點,P為2倍焦距處,把蠟燭放在主光軸上,請你畫出下圖中A點發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后的折射光線.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?本溪)在探究“平面鏡成像的特點”時:
          (1)實驗中應(yīng)選
          玻璃板
          玻璃板
          (選填“玻璃板”或“平面鏡”)和兩支
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不同”)的蠟燭及其他器材進(jìn)行實驗,為了便于觀察,該實驗最好在
          較暗
          較暗
          (選填“較明亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
          (2)為了探究所成的像是虛像還是實像,在成像的位置處放置一光屏,則在光屏上
          不能
          不能
           (選填“能”或“不能”)觀察到鏡前點燃蠟燭的像;實驗中觀察到鏡后的蠟燭與鏡前蠟燭的像總是重合的,說明像與物的大小是
          相同
          相同
          的;兩次實驗的像與物對應(yīng)點的位置如圖所示,實驗中平面鏡是放在圖中
          PQ
          PQ
           (選填“PQ”或“MN”)的位置.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?本溪)如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置圖.
          (1)小文先后三次將同一小車從同一斜面的
          同一高度
          同一高度
          處由靜止釋放,小車在較光滑的木板上受到的阻力小,速度改變得
           (選填“快”或“慢”).進(jìn)一步推理可知:如果運動的小車不受力,它將
          做勻速直線運動
          做勻速直線運動

          (2)由于運動的小車具有動能,小文又用這些器材和木塊探究了小車動能大小與速度大小的關(guān)系,他先后三次將同一小車從同一斜面的
          不同高度
          不同高度
          處由靜止釋放,比較小車在
          同一粗糙
          同一粗糙
          (選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)水平面上推動同一木塊運動的 距離,由此可以得出:質(zhì)量一定時,運動物體速度越
          ,動能越大.

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          同步練習(xí)冊答案