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        1. 如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.

          (1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將     (變小/ 不變/變大),而乙輪的速度不變;

          (2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是             .

          (3)下列幾個(gè)研究案例中與本題的研究方法相同的是………………………( 。

          A、用水波來形象地認(rèn)識(shí)聲波;   B、探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);

          C、在探究發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)時(shí),將一個(gè)乒乓球靠近它,觀察到乒乓球被彈開;

             D、將鬧鐘放在鐘罩內(nèi),通過抽氣來探究聲音能否在空氣中傳播。

          ⑴變小、乒庥煽諝膺M(jìn)入水中的速度變慢了、牵

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          29、如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.

          (1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將
          變小
          (變小/不變/變大),此時(shí)乙輪速度的大小將
          不變
          (變小/不變/變大)
          (2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是
          傳播速度發(fā)生了變化

          (3)在你學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中是否運(yùn)用過本題的研究方法?請列舉一例說明.
          答:
          在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),用水流類比電流

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.
          (1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將
          變小
          變小
          (變小/不變/變大),此時(shí)乙輪速度的大小將
          不變
          不變
          (變小/不變/變大)
          (2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是
          光在兩種介質(zhì)中傳播的速度不同
          光在兩種介質(zhì)中傳播的速度不同

          (3)光從玻璃斜射入水中時(shí),折射角
          大于
          大于
          入射角 (填大于,小于,等于)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.
          (1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將
          變小
          變小
          (變小/不變/變大),而乙輪的速度不變;
          (2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是
          光由空氣進(jìn)入水中的速度變慢了
          光由空氣進(jìn)入水中的速度變慢了

          (3)下列幾個(gè)研究案例中與本題的研究方法相同的是…
          A
          A

          A、用水波來形象地認(rèn)識(shí)聲波;    B、探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);
          C、在探究發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)時(shí),將一個(gè)乒乓球靠近它,觀察到乒乓球被彈開;
          D、將鬧鐘放在鐘罩內(nèi),通過抽氣來探究聲音能否在空氣中傳播.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(上)期末物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.
          (1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將______(變小/不變/變大),而乙輪的速度不變;
          (2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是______.
          (3)下列幾個(gè)研究案例中與本題的研究方法相同的是…______
          A、用水波來形象地認(rèn)識(shí)聲波;    B、探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān);
          C、在探究發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)時(shí),將一個(gè)乒乓球靠近它,觀察到乒乓球被彈開;
          D、將鬧鐘放在鐘罩內(nèi),通過抽氣來探究聲音能否在空氣中傳播.

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          科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng),可以看到,線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.

          (1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度的大小將______(變小/不變/變大),此時(shí)乙輪速度的大小將______(變小/不變/變大)
          (2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是______.
          (3)在你學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中是否運(yùn)用過本題的研究方法?請列舉一例說明.
          答:______.

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          同步練習(xí)冊答案