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        1. 杠桿在
          靜止
          靜止
          勻速轉(zhuǎn)動
          勻速轉(zhuǎn)動
          兩種情況下都叫做杠桿平衡,杠桿的平衡條件是
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          分析:杠桿的平衡條件是指杠桿處于靜止或 勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),杠桿的平衡條件是:動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂.
          解答:解:杠桿的平衡條件是指杠桿處于靜止或 勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),杠桿的平衡條件是:動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂.
          故答案為:靜止;勻速轉(zhuǎn)動;動力×動力臂=阻力×阻力臂.
          點(diǎn)評:本題的解題關(guān)鍵是熟記杠桿平衡的概念和杠桿平衡的條件,屬于基礎(chǔ)題型.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?黃浦區(qū)二模)“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w只在兩個(gè)力的作用下,分別處于靜止?fàn)顟B(tài)或
          勻速直線運(yùn)動
          勻速直線運(yùn)動
          狀態(tài)時(shí),探究
          二力
          二力
          的關(guān)系.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,需多次改變杠桿受到作用力的大小、方向和
          作用點(diǎn)
          作用點(diǎn)
          ,使杠桿始終在
          水平
          水平
          位置保持平衡.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          王明和哥哥一起制作了一個(gè)牽引裝置用來鍛煉身體,如圖1所示.圓柱體的質(zhì)量為3kg,底面積為1dm2,王明測得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3m.(g取10N/kg)

          (1)作圖:
          ①在圖1中畫出圓柱體所受力的示意圖.
          ②人的小腿可看作是一根杠桿,支點(diǎn)在膝關(guān)節(jié),在圖1中標(biāo)出支點(diǎn)并畫出繩對腿的拉力的力臂.
          (2)圓柱體上升運(yùn)動過程可用
          b
          b
          (填“a”、“b”、“c”)段表示,圖2中c段說明哥哥在
          靜止
          靜止
          (填“靜止”或“運(yùn)動”).
          (3)此牽引裝置使用的滑輪是一個(gè)
          滑輪,使用它的優(yōu)點(diǎn)是
          可以改變用力方向
          可以改變用力方向

          (4)計(jì)算:①將圓柱體平放在地面上,圓柱體對地面的壓強(qiáng)是多大?
          ②此裝置的機(jī)械效率是多大?
          (5)哥哥在提升圓柱體的過程中做額外功可能是因?yàn)?!--BA-->
          定滑輪與繩子摩擦
          定滑輪與繩子摩擦
          造成的.現(xiàn)在給你一個(gè)彈簧測力計(jì)、一瓶機(jī)油,請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案,來驗(yàn)證你的觀點(diǎn).
          用機(jī)油點(diǎn)滑輪潤滑,再用彈簧秤測拉力F,再測幾個(gè)進(jìn)行比較
          用機(jī)油點(diǎn)滑輪潤滑,再用彈簧秤測拉力F,再測幾個(gè)進(jìn)行比較

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列說法中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          二、要點(diǎn)梳理

          1. 對重力、彈力、摩擦力這三種力應(yīng)從它們產(chǎn)生的條件及其三要素來掌握。其中特別注意以下幾點(diǎn):
            1. 重力:方向是豎直向下的含義即為垂直水平面向下,而且在任何情況下物體(處于斜面上的物體 、正在升空的物體等)受到重力的方向總是豎直向下。重心不一定都在物體上。
            2. 彈力的形式有很多,如推力、拉力、提力、壓力等,切記壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面。另外彈簧伸長與受到拉力的大小有關(guān),彈簧受到的拉力越大,其伸長越長。這也是彈簧測力計(jì)的原理。

            實(shí)測

            物體

          物體質(zhì)量

             m(kg)

             重力

             G(N)

            比值G/m

             (N/kg)

          比值G/m的平均值

                 (N/kg)

            物體1

              0.1

            0.99

              9.9


            物體2

              0.2

            1.96

              9.8

            物體3

              0.3

            2.91

              9.7

            1. 滑動摩擦力的大小僅由壓力、接觸面的粗糙程度決定,壓力越大,接觸面越粗糙,摩擦力越大,而與物體的運(yùn)動速度、接觸面積等因素?zé)o關(guān);瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偸桥c相對運(yùn)動方向相反,但不一定與其運(yùn)動方向相反。

          2、受力分析是解決力學(xué)問題必備的一項(xiàng)最基本技能。①通常對物體進(jìn)行受力分析的次序是按重力、彈力、摩擦力進(jìn)行的;分析中要求做到不遺漏力,不多增力。②要做到不遺漏力,不多增力,可以從這幾個(gè)方面著手:A按這些力的產(chǎn)生條件進(jìn)行判斷它們是否存在;B學(xué)會運(yùn)用物體處于平衡時(shí),應(yīng)滿足的力的平衡關(guān)系來確定一些力的存在以及大小。

          3、杠桿的特征:①判斷一個(gè)物體是不是杠桿,需要滿足三個(gè)條件,即硬物體(不一定是棒)、受力(動力和阻力)和轉(zhuǎn)動(繞固定點(diǎn))。杠桿可以是直的也可以是彎的甚至是任意形狀的,只要在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動,且是硬物體,都可稱為杠桿。②力臂的畫法:確定支點(diǎn)O的位置;對杠桿進(jìn)行受力分析,畫出力的作用線;過支點(diǎn)向力的作用線作垂線。③因?yàn)槭褂萌魏螜C(jī)械都不能省功,因此既省力又省距離的杠桿是不存在的。

          4、關(guān)于杠桿的平衡條件F1L1=F2L2;(1)杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動,不一定是水平位置靜止。(2)應(yīng)用杠桿平衡條件解題的三步驟①依題找出杠桿的五要素:支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂。②明確題目給出的已知條件③根據(jù)平衡條件F1L1=F2L2列式求解。

          5、滑輪組:①滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物體與動滑輪總重量的幾分之一,繩子自由端移動的距離就是物體升高高度的幾倍。②承擔(dān)總重量的“幾段繩子”的確定:看直接與動滑輪接觸的(包括栓在動滑輪框的)總共有幾根。

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          同步練習(xí)冊答案