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        1. 在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時,某同學使用的電路如圖所示,他先用電壓表正確的測量
          了燈泡L1兩端的電壓,為了測量燈泡L2兩端的電壓,他想將電壓表接A點的哪一段導線
          改接到電路中的C點,而保持接電壓表B點的不動。你認為這種接法是   的(選填“正
          確”或“不正確”)。理由是           。

          不正確 接線柱接反了

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          9、如圖所示,在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時,小明閉合開關(guān)后用電壓表分別測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V.在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著應該做的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          20、小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將電壓表的“-”、“3”兩接線柱接入電路,讀數(shù)時卻按大量程讀出了7V,則電路中的電壓實際應為
          1.4V

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?長寧區(qū)一模)在探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律實驗時,電源電壓保持不變.已知R1=R2;R3=R4,且R1>R3.若閉合電鍵S后,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為2.0伏、2.5伏和4.5伏,則實驗時的電路圖應為下圖中的( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?楊浦區(qū)一模)某同學在探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗時,做了如圖所示的三次實驗,實驗中所用的導體電阻關(guān)系為R1<R2<R3,實驗數(shù)據(jù)記錄在電路圖中電表的邊上.
          ①分析比較圖(a)或(b)或(c)可得:
          串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和
          串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和

          ②分析比較圖(a)和(b)和(c)可得:
          串聯(lián)電路中電壓按電阻的大小分配,電阻相差越大,電壓相差越大
          串聯(lián)電路中電壓按電阻的大小分配,電阻相差越大,電壓相差越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?海安縣一模)如圖所示,小剛在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調(diào)直流電源兩端.突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
          (1)關(guān)于這兩盞燈的故障判斷,小剛給出了四種猜測:
          A.一盞燈斷路,另一盞燈完好
          B.一盞燈短路,另一盞燈完好
          C.一盞燈斷路,另一盞燈短路
          D.兩盞燈同時被燒斷
          四個猜想中,可能性最大的是(
          A
          A

          (2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障.現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡;②符合要求的電壓表;③符合要求的電流表;④一根導線.從它們中間選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的是
          (填序號).理由是
          用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
          用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡

          (3)故障排除后,小剛測出的數(shù)據(jù)如下表.
          實驗次數(shù) Uab/V Ubc/V Uac/V
          1 2.0 2.0 4.0
          2 2.2 2.2 4.5
          3 2.5 2.6 5.0
          得出結(jié)論:
          ①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和;
          ②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
          請你對上述結(jié)論分別進行評估:根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點結(jié)論
          (①/②)是錯誤的.形成錯誤結(jié)論的原因是:
          采用同樣規(guī)格的燈泡進行實驗(或沒有換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗)
          采用同樣規(guī)格的燈泡進行實驗(或沒有換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗)

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