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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          如圖1所示，甲、乙、丙是三個相同的圓柱形容器，將質量相等的酒精、硫酸和鹽水分別裝在這三個容器中，根據下表給出的密度值，甲、乙、丙三個容器依次裝的是
          A.硫酸、鹽水、酒精  B.鹽水、酒精、硫酸C.酒精、硫酸、鹽水  D.硫酸、酒精、鹽水
           
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關系，王軍設計了如圖1所示的甲、乙兩裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒杯中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．
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          （1）甲裝置可探究電流產生的熱量與
           
          是否有關．
          （2）在這個實驗中，電流產生熱量的多少是通過
           
          體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．這種方法在物理學的研究中經常用到，請你列舉一列
           
          ．
          （3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，比較相同時間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產生的熱量與
           
          有關．
          （4）若甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，A、B、C、D四個氣球脹大的程度從大到小的排列順序是
           
          ．
          （5）教材上的該實驗裝置如圖2所示（燒瓶與圖1中的相同）．比較圖1和圖2所示的兩個實驗，你認為較好的是圖
           
          裝置，理由是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在探究“壓力作用效果與壓力大小關系”的實驗中，小明做了如圖1所示的甲、乙兩組實驗進行對比，小芳做了丙、丁兩組實驗進行對比．

          ①請你判斷，
          小明
          小明
          （選填“小明”或“小芳”）做的實驗能更好地探究“壓力作用效果與壓力大小關系”，理由是
          壓力作用效果
          壓力作用效果
          更明顯；
          ②根據你判斷的那組實驗看到的現(xiàn)象，得到的探究結論是：在受力面積
          相同
          相同
          時，壓力越大，
          壓力作用效果越明顯
          壓力作用效果越明顯
          ．
          ③由乙、丁兩組實驗進行對比看到的現(xiàn)象，得到的探究結論是：在壓力
          相同
          相同
          時、受力面積越大，
          壓力作用效果越不明顯
          壓力作用效果越不明顯

          （2）如圖2所示，在探究杠桿平衡條件實驗中：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
動力
          F1/N          		
動力臂
          L1/cm          		
阻力
          F2/N          		
阻力臂
          L2/cm
          

          
1

10
2
15
          

          
2
2
20
4

          ①應該先調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡．
          ②分別在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新恢復
          平衡
          平衡
          ．這時杠桿兩端受到的作用力
          等于
          等于
          各自鉤碼的重（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
          ③根據實驗得出結論，杠桿平衡的條件是
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          ，并根據此條件填寫上表中空白的數(shù)據．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          接題目要求作答：
          （1）如圖1所示，甲、乙兩人分別將一個物體拉上去，在圖1中（a）、（b）兩小圖中標出滑輪的支點O，并畫出它們的動力臂l1．
          （2）如圖2所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖2上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示，甲、乙兩支溫度計的示數(shù)分別是
          -10
          -10
          ℃和
          35
          35
          ℃．
          （2）如圖2所示，一束激光射到平面鏡上的O點，畫出其法線和反射光線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖1所示是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象，根據該圖象，可以獲取兩物體運動情況的信息有：
          （1）甲物體速度比乙物體速度
          大
          大
          ；
          （2）兩物體都做
          勻速
          勻速
          運動．在做“測平均速度”的實驗時，停表的示數(shù)如圖2所示，該停表所示的時間為
          218.4（3min38.4s）
          218.4（3min38.4s）
          s．
          

			
          

			
          
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