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        1. 【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

          (1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).

          (2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

          (3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________

          【答案】 表面積大小 AC 表面積 不正確 只有在水的質(zhì)量相同時先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快

          【解析】要研究水蒸發(fā)的快慢與水溫度、水的表面積的大小、以及水上方空氣流動的速度的關(guān)系時,應(yīng)用控制變量法.
          (1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動速度相同,不同的是水的表面積,所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān).
          (2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系,應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動速度,故選A、C.
          (3)小凡同學(xué)的驗證過程是錯誤的,因為從設(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同;從得出結(jié)論的環(huán)節(jié)來看,他沒控制水的質(zhì)量相同.因為只有在水的質(zhì)量相同時,先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.
          故答案為:(1). 表面積 (2). A、C (3). 表面積 (4). 不正確 (5). 沒有控制水滴的質(zhì)量相同,相同時間內(nèi)誰蒸發(fā)得多也無法比較

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置.下列說法正確的是( )

          A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

          B.多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法

          C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快

          D.物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用鐵錘敲打鐵釘,鐵釘溫度升高是因為鐵錘( )

          A.把溫度傳遞給鐵釘 B.把熱量傳遞給鐵釘

          C.把內(nèi)能傳遞給鐵釘 D.對鐵釘做了功

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.

          (1)圖乙和丙中, 是冰的溫度隨時間變化的圖象,它是 (晶體或非晶體).

          圖丁所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃.

          (2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.

          (3)冰與蠟在熔化過程中的不同點是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,

          【猜想與假設(shè)】

          (1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;

          (2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

          【設(shè)計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干.實驗電路圖如圖甲所示.

          【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】

          (1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該 ;檢查電路時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是: .糾正錯誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表一:

          實驗次數(shù)

          I1/A

          I2/A

          I3/A

          1

          0.16

          0.16

          0.32

          2

          0.20

          0.20

          0.40

          3

          0.22

          0.22

          0.44

          表二:

          1

          0.10

          0.20

          0.30

          實驗次數(shù)

          I1/A

          I2/A

          I3/A

          2

          0.14

          0.28

          0.42

          3

          0.18

          1.80

          0.54

          (2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確的出電流表示數(shù)見表二:

          【分析與論證】

          分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.

          【評估】

          (1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是 ;

          (2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次數(shù) 讀數(shù)錯誤,原因是

          (3)根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù),可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】電路中有電流的條件是:必須有 ,而且電路是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】 是汽化的兩種方式.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,將易拉罐的頂部剪去,蒙上半透明紙,在罐底部開一個小孔,用它做小孔成像實驗,觀察物體,下列說法錯誤的是( )

          A.像與物上下顛倒,左右相反

          B.物體做順時針轉(zhuǎn)動時,像做逆時針轉(zhuǎn)動

          C.半透明紙與小孔距離不變,物體離得越遠(yuǎn),像就越小

          D.在物體距小孔不變的情況下,半透明紙與小孔距離越大,像也越大

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