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          如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面的距離h的關(guān)系的圖象是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)浮力的變化得出彈簧測力計示數(shù)隨深度的變化．浸沒前，物體浸入水中越深，受到的浮力越大；浸沒后，物體受到的浮力與浸沒深度無關(guān)．
          解答：解：圓柱體逐漸浸入水中的過程中，浸入水中越深，它排開水的體積越大受到的浮力越大，彈簧測力計的示數(shù)越��；浸沒后，它排開水的體積不變，受到的浮力不變，則彈簧測力計的示數(shù)也不變．故彈簧測力計的示數(shù)是先變小后不變．
          故選A．
          點評：本題主要考查的浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系，也考查了學生對實驗的分析能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．
          學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．
          為了研究猜想①是否正確，小李等同學進行了如下實驗：
          如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．

          小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
          （1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越
          低
          低
          ．
          （2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運用的一種研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          （3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做可以改變
          音調(diào)
          音調(diào)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
          ①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；
          ②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
          ③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長，音調(diào)越低．小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
          （1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越
          低
          低
          ．
          （2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          （3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？
          改變弦長、改變音調(diào)
          改變弦長、改變音調(diào)
          ．
          （4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）
          答：
          使琴弦的粗細不同，但長度、材料與實驗中弦一樣
          使琴弦的粗細不同，但長度、材料與實驗中弦一樣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．
          學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．
          為了研究猜想①是否正確，小李等同學進行了如下實驗：
          如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．

          小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
          （1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越______．
          （2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運用的一種研究方法是______．
          （3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做可以改變______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學年江蘇省無錫市惠山區(qū)八年級（上）月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
          ①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；
          ②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
          ③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長，音調(diào)越低．小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
          （1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越______．
          （2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是______．
          （3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？______．
          （4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）
          答：______．

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學年江蘇省無錫市惠山區(qū)五校聯(lián)考八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
          ①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；
          ②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
          ③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長，音調(diào)越低．小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
          （1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越______．
          （2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是______．
          （3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？______．
          （4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）
          答：______．

          

			
          

			
          
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