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        1. 關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是
          A.同一杯水溫度越高內(nèi)能越大
          B.0攝氏度以上的物體才有內(nèi)能
          C.機械能為零的物體內(nèi)能一定為零
          D.只有做功才能改變物體的內(nèi)能
          A

          試題分析:任何物體在任何時候都具有內(nèi)能,內(nèi)能內(nèi)能是物體內(nèi)部所用分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總合,在初中,內(nèi)能的大小與物體的溫度和物體的質(zhì)量有關(guān),同一杯水,質(zhì)量不變,溫度升高內(nèi)能越大。選項A正確。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是演示點火爆炸現(xiàn)象的裝置,按動電火花發(fā)生器的按鈕后盒蓋被沖出,在盒蓋被沖出的過程中,下列說法正確的是
          A.酒精燃燒產(chǎn)生的燃?xì)鈱猩w做功,燃?xì)獾膬?nèi)能增大
          B.燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能
          C.能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
          D.盒蓋的機械能保持不變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在相同加熱條件下,對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為C、C,甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則
          A.若m>m,則C<C
          B.若C>C,則m>m
          C.若m=m,則C>C
          D.若C=C,則m=m

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          有甲、乙兩物體,質(zhì)量之比之比為5:3,比熱容之比為2:1。如果它們放出相同的熱量,則它們降低溫度之比為  。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是:
          A.用打氣筒打氣,氣筒壁發(fā)熱
          B.鋸木頭時,鋸條發(fā)熱
          C.用電熨斗燙衣服,電熨斗發(fā)熱
          D.被點燃的沖天炮騰空而起

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是(   )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,在氣缸A中密封有壓縮空氣,B是一種被銷釘K鎖住的活塞,C是一個溫度計。若活塞與氣缸壁間沒有摩擦,當(dāng)把銷釘拔出后,將看到的現(xiàn)象:

          (1)活塞將向     運動(選填“左”或者“右”);
          (2)溫度計的示數(shù)將         ,因為                 

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          “嫦娥一號”在一個繞地橢圓軌道上運動的過程中,由遠(yuǎn)地點向近地點運行時,動能         ,勢能     (選填“增大”、“減小”或“不變”)!版隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月飛行的一年時間里,可能會遭遇兩次日食,日食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,內(nèi)能      ,這是通過      的方式改變物體的內(nèi)能.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
          液體
          次數(shù)
          質(zhì)量m/kg
          升高的溫度△t/℃
          加熱的時間t/min

          1
          0.1
          5
          1
          2
          0.1
          10
          2
          3
          0.2
          10
          4

          4
          0.1
          10
          1
          5
          0.1
          20
          2
          6
          0.2
          20
          4
          (1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.                                                                          .
          (2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的    越大,吸收的熱量就越   .(選填:“多”或“少”)
          (3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的   有關(guān),   的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).

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