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        1. 水是生命之源,合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過(guò)程中,也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)你寫出下列現(xiàn)象中所包含的物理知識(shí).
          例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
          ①熱水袋中灌水取暖:   
          ②夏天在房間的地面上灑點(diǎn)水:   
          ③游泳時(shí)總是向后劃水:   
          ④救火時(shí)用盆潑水:   
          【答案】分析:①水的比熱大,根據(jù)Q=cm△t,在質(zhì)量相同,升高相同的溫度,水的比熱大,吸收熱量最多;在質(zhì)量相同,降低相同的溫度,水的比熱大,放出熱量最多.
          ②蒸發(fā)是在任何溫度下都可以發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象,液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍物質(zhì)吸收大量的熱.
          ③力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí),也受到另一個(gè)物體力的作用.
          ④物體總有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做慣性.一切物體都有慣性.
          解答:解:①用熱水取暖,是為了讓水放出更多的熱量,在質(zhì)量相同,降低相同的溫度,水的比熱大,放出熱量最多.
          ②夏天在房間的地面上灑點(diǎn)水,水在常溫下就可以蒸發(fā),蒸發(fā)要吸熱,吸收空氣中的熱量使空氣的溫度降低.
          ③游泳時(shí)人用力向后劃水,人給水一個(gè)向后的作用力,由于物體間力的作用是相互的,水給人一個(gè)向前的推力,所以人就前進(jìn).
          ④用盆潑水時(shí),迅速抽回盆子,水由于慣性,仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),向前運(yùn)動(dòng).另外,潑水可降低可燃物的溫度而達(dá)到滅火的目的.故該題屬于開(kāi)放型題目只要合理即可.
          故答案為:
          ①利用了水的比熱容大.
          ②利用了水蒸發(fā)吸熱.
          ③利用力的作用是相互的.
          ④利用一切物體都具有慣性.(答案合理即可)
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)學(xué)生的要求較高,是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?十堰)水是生命之源,合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過(guò)程中,也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)你寫出下列現(xiàn)象中所包含的物理知識(shí).
          例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
          ①熱水袋中灌水取暖:
          利用了水的比熱容大
          利用了水的比熱容大

          ②夏天在房間的地面上灑點(diǎn)水:
          利用了水蒸發(fā)吸熱
          利用了水蒸發(fā)吸熱

          ③游泳時(shí)總是向后劃水:
          利用力的作用是相互的
          利用力的作用是相互的

          ④救火時(shí)用盆潑水:
          利用一切物體都具有慣性
          利用一切物體都具有慣性

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          水是生命之源,合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.用水的過(guò)程中,也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)你寫出下列現(xiàn)象中所包含的物理知識(shí).
          ①夏天在房間的地面上灑點(diǎn)水降溫:
          水蒸發(fā)吸熱
          水蒸發(fā)吸熱

          ②在城市建人工湖緩解熱島效應(yīng):
          水的比熱容大
          水的比熱容大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖是“水循環(huán)示意圖”.(1)圖中的①處發(fā)生的物態(tài)變化是汽化,同時(shí)伴隨著
          熱,②處發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和
          液化
          液化
          ,同時(shí)伴隨著放熱.

          (2)生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見(jiàn),蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會(huì)永遠(yuǎn)留在空氣中嗎?其實(shí)地球上的水不停地循環(huán)著,空氣中的水蒸氣可以通過(guò)各種方式再次變成水回到地球表面.請(qǐng)你寫出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱.
          (3)水是生命之源,合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.生活用水的過(guò)程中,也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)你寫出兩種生活用水的過(guò)程中所包含的物理知識(shí)(原理相同的只能寫一種).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          水是生命之源,合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過(guò)程中,也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)你寫出下列現(xiàn)象中所包含的物理知識(shí).
          例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
          ①熱水袋中灌水取暖:________.
          ②夏天在房間的地面上灑點(diǎn)水:________.
          ③游泳時(shí)總是向后劃水:________.
          ④救火時(shí)用盆潑水:________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:十堰 題型:填空題

          水是生命之源,合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過(guò)程中,也蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),請(qǐng)你寫出下列現(xiàn)象中所包含的物理知識(shí).
          例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
          ①熱水袋中灌水取暖:______.
          ②夏天在房間的地面上灑點(diǎn)水:______.
          ③游泳時(shí)總是向后劃水:______.
          ④救火時(shí)用盆潑水:______.

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