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          （2010?泰安）在運動場上，當你分別用力擲出籃球和鉛球時，觀察到籃球比鉛球擲出的遠．針對這一情景，請你提出一個值得研究的物理問題．問題：
          1、作用力相同時，質(zhì)量大的物體運動狀態(tài)越難改變嗎？
          2、作用力相同時，物體速度變化與物體質(zhì)量有何關(guān)系？
          3、作用力相同時，質(zhì)量越小的物體，拋出的速度越大嗎？
          4、對物體做功相同，質(zhì)量越小的物體，獲得的速度越大嗎？
          1、作用力相同時，質(zhì)量大的物體運動狀態(tài)越難改變嗎？
          2、作用力相同時，物體速度變化與物體質(zhì)量有何關(guān)系？
          3、作用力相同時，質(zhì)量越小的物體，拋出的速度越大嗎？
          4、對物體做功相同，質(zhì)量越小的物體，獲得的速度越大嗎？
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)生活經(jīng)驗，擲出籃球和鉛球時，如果拋球的速度、高度、球的質(zhì)量不同，球被拋出的遠近則不同；
          由物理學研究方法可知，在研究此類多因素問題時，需要利用控制變量法進行分析解答；
          即當研究與其中一個因素關(guān)系時，需要控制其他因素不變，改變此因素看距離如何變化．
          解答：解：籃球比鉛球擲出的遠，與此相關(guān)的問題可能有：
          答案示例1：作用力相同時，質(zhì)量大的物體運動狀態(tài)越難改變嗎？
          答案示例2：作用力相同時，物體速度變化與物體質(zhì)量有何關(guān)系？
          答案示例3：作用力相同時，質(zhì)量越小的物體，拋出的速度越大嗎？
          答案示例4：對物體做功相同，質(zhì)量越小的物體，獲得的速度越大嗎？
          點評：此題結(jié)合生活經(jīng)驗分析投擲球的實驗現(xiàn)象，同時考查利用控制變量法研究物理問題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?泰安）如圖所示是一學習小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置，下表是該組同學記錄的部分實驗數(shù)據(jù)．
          

          


          
實驗次數(shù)
斜面傾斜程度
木塊重G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面長s/m
有用功W有/J
總功W總/J
機械效率
          

          
1
較緩
10
0.1
3
1
1
3
33%
          

          
2
較陡
10
0.2
4
1
2


          

          
3
最陡
1 0
0.3
5
1
3
5
60%
          （1）請在上表中空格處填充2個正確數(shù)據(jù)；
          （2）分析上表中的數(shù)據(jù)得出：當斜面
          較緩
          較緩
          時，越省力；
          （3）分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出：當斜面
          最陡
          最陡
          時，斜面的機械效率最大；
          （4）該實驗小組的同學還猜想斜面機械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外，還可能與斜面的光滑程度有關(guān)．請你簡要表述驗證這一猜想的實驗思路．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?泰安）下列現(xiàn)象，屬于擴散現(xiàn)象的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?泰安）在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．由圖象可看出該物質(zhì)是
          晶體
          晶體
          （填“晶體”或“非晶體”）．熔化過程的特點是
          吸收熱量
          吸收熱量
          、
          溫度不變
          溫度不變
          ，內(nèi)能
          增加
          增加
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?泰安）在某淡水湖進行科考的一小型科研潛水艇總體積為20m3，艇內(nèi)兩側(cè)有水艙，潛水艇截面如圖所示．潛水艇通過向水艙內(nèi)充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上浮．（湖水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．
          （1）水艙未充湖水時，潛水艇總重量為1.6×105 N，此時，漂浮在湖面的潛水艇排開湖水的體積是多少？
          （2）為使?jié)撍耆珴撊牒校辽賾?yīng)向水艙充入多少重量的湖水？
          （3）湖深50m處，湖水產(chǎn)生的壓強是多大？
          

			
          

			
          
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