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        1. 如圖所示,用懸掛著的小球接觸正在發(fā)聲的音叉,小球會多次被彈開.
          (1)這個實驗是說明了
          B
          B

          A.聲音不能在真空中傳播    B.聲音是由振動產(chǎn)生的
          C.音調(diào)跟頻率有關(guān)          D.聲音傳播需要時間
          (2)在此實驗中小球的作用是
          C
          C

          A.使音叉振動時間減少              B.使音叉振動盡快停下
          C.把音叉的微小振動放大,便于觀察  D.多次反射形成回聲.
          分析:解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,此題利用小球被彈開放大了物體的振動.
          解答:解:(1)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,小球會多次被彈開,這個現(xiàn)象能表明:發(fā)聲的物體在振動;故選B.
          (2)通過小球被彈開將把音叉的微小振動放大,便于觀察,所以小球的作用是將物體的振動現(xiàn)象變得更明顯;故選C.
          故答案為:B、C.
          點評:解決此類題目要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,可以利用小球的運動驗證聲音的振動,利用了物理學(xué)方法中的放大法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開.這個實驗是用來探究
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          ;在此實驗中乒乓球的作用是
          把音叉的微小振動放大,便于觀察

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?哈爾濱模擬)如圖所示,用懸掛著的塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時,塑料球會多次被彈開.這個實驗是用來探究(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
          (1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到
          乒乓球彈跳起來
          乒乓球彈跳起來
          ,它說明了
          發(fā)聲體在振動
          發(fā)聲體在振動
          .此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
          將音叉的振動放大
          將音叉的振動放大

          (2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:
          在桌面上撒一些紙屑
          在桌面上撒一些紙屑

          (3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明
          空氣
          空氣
          可以傳聲.
          (4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到
          鈴聲越來越小
          鈴聲越來越小
          ,并由此推理可知:
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,看到乒乓球會多次被彈開.此實驗是用來探究
           
          的實驗,此處用到的物理研究方法是
           
          .此裝置還能探究聲音的
           
          與聲源振動
           
          的關(guān)系.

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