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        1.  如圖甲是耕地用的犁,它凝聚著勞動人民的智慧,犁是一個      杠桿,犁地時,提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以      泥土對鏵的摩擦力。圖乙同學們共同研究滑輪的特點:(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪                  。

          (2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪            

           


              

                                 題圖甲                           題圖乙

           

           省力        減小        改變力的方向不能改變力的大小      省力

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖1是耕地用的犁,它凝聚著勞動人民的智慧,犁是一個
          省力
          省力
          杠桿,犁地時,提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以
          減小
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          泥土對鏵的摩擦力.圖2同學們共同研究滑輪的特點:

          (1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖2甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪
          能改變力的方向不能改變力的大小
          能改變力的方向不能改變力的大小

          (2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖2乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪
          能省力
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          科目:初中物理 來源:2012屆湖北省黃岡市劉河中學九年級秋季第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:填空題

          如圖甲是耕地用的犁,它凝聚著勞動人民的智慧,犁是一個     杠桿,犁地時,提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以     泥土對鏵的摩擦力。圖乙同學們共同研究滑輪的特點:(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪                 。
          (2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪            。



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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          如圖1是耕地用的犁,它凝聚著勞動人民的智慧,犁是一個______杠桿,犁地時,提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以______泥土對鏵的摩擦力.圖2同學們共同研究滑輪的特點:

          (1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖2甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪______.
          (2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖2乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪______.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市蘄春縣劉河中學九年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖1是耕地用的犁,它凝聚著勞動人民的智慧,犁是一個    杠桿,犁地時,提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以    泥土對鏵的摩擦力.圖2同學們共同研究滑輪的特點:

          (1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖2甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪   
          (2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖2乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪   

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