為粗略測(cè)定一個(gè)滑動(dòng)變阻器的最大電阻R，小明按圖正確連成電路，其中電源電壓大于6V，電壓表僅有0~3V量程可用，燈泡L的額定電壓是3V，電阻是R0（阻值不變）。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）使滑片P處于阻值最大的位置，閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為U1；
（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至中間位置，電壓表示數(shù)為U2，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻為R’。由導(dǎo)體電阻與_______的關(guān)系可知R’=0.5R，則R=___________（用相應(yīng)字母表示）。假如滑動(dòng)變阻器的阻值太大，電壓表示數(shù)會(huì)_____，導(dǎo)致誤差太大，這種情況下，只需要再增加_____________（限一種器材），仍可粗略測(cè)定滑動(dòng)變阻器的最大電阻R。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖所示電路，電源電壓恒定. 某同學(xué)用該電路驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”. 他多次只改變電阻箱R1的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如下表所示：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻 （填“成”或“不成”）反比，其原因是 .
（2）此實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為 V.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖為“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）為了達(dá)到探究的目的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持 不變；
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是3V，電流表的示數(shù)是0.3A。
現(xiàn)在并將阻值為10Ω的電阻R1換成阻值為15Ω的電阻R2接入電路來(lái)進(jìn)行探究，則下一步進(jìn)行的操作是：
。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
有一個(gè)額定電壓為2.5V、用歐姆表測(cè)得阻值約為5Ω的小燈泡，小紅同學(xué)為了知道其在各種電壓下的阻值情況，選用了下列器材：電壓為6V的電源、量程為0～3V的電壓表、量程為0～0.6A的電流表、若干根導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)，還有兩只滑動(dòng)變阻器（A：10Ω、1A；B：20Ω、1A）供選用．
（1）小紅應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器 ．（選填“A”或“B”）
（2）畫(huà)出小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路圖
（3）測(cè)量多組數(shù)據(jù)后，小紅通過(guò)計(jì)算電阻值，發(fā)現(xiàn)各阻值相差較大，其中最大的是12.5Ω，最小的是5.8Ω，請(qǐng)你分析一下，產(chǎn)生這種情況的原因是 ．
（4）小紅最后用算出的這幾次電阻值的平均值作為小燈泡的電阻值，你認(rèn)為這是 的．（選填“合理”或“不合理”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．
（1）某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥：
①
②
（2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)為 A，則燈正常發(fā)光時(shí)電阻為 Ω．（保留兩位小數(shù)）
（4）該實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)定小燈泡的額定功率，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這個(gè)小燈泡額定功率為 W．
（5）實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄了下表內(nèi)的信息，小明同學(xué)分析表內(nèi)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)該燈亮度增加時(shí)電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”），造成這種現(xiàn)象的原因是 ．
| 次數(shù) | U/v | I/A | 燈泡亮度 | R/Ω |
| 1 | 1.0 | 0.20 | 很暗 | |
| 2 | 1.5 | 0.25 | 較亮 | |
| 3 | 2.5 | | 正常 | |
| 4 | 3.0 | 0.36 | 很亮 | |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，圖1是小王同學(xué)連接的實(shí)物電路圖．
（1）觀察實(shí)物電路圖的連接，是否有錯(cuò)誤及不恰當(dāng)之處，請(qǐng)具體指出．
如a．電流表的正負(fù)接線柱接反了．b． ；c． ．
（2）改正錯(cuò)誤后，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某點(diǎn)，小燈泡正常發(fā)光，電壓表、電流表如圖3、圖4所示，電流表的讀數(shù)為0.20A，電壓表的讀數(shù)為 V．
（4）根據(jù)讀取的數(shù)據(jù)，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
初三（2）班分組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行一下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）小明按如圖1是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)裝置，兩根阻值不等的錳銅絲和鎳鉻合金絲分別浸在質(zhì)量和初溫相同的煤油中，每一燒瓶各插入一支溫度計(jì)．閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少通過(guò) 反映出來(lái)；采用這種連接方式的目的是： ．
（2）小亮利用如圖2所示的電路，探究“流過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”，得到的數(shù)據(jù)如下表：
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 電阻R/Ω | 5 | 10 | ？ | 30 |
| 電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題
如圖1、圖2所示是我們常見(jiàn)的可調(diào)節(jié)亮度的臺(tái)燈及電路圖，變阻器R的最大電阻值為2200Ω，臺(tái)燈燈泡的銘牌如圖3所示． 
求：（1）臺(tái)燈燈泡的電阻．
（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流．
（3）臺(tái)燈處在最省電時(shí)的工作狀態(tài)時(shí)，燈泡的電功率．
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；很�。ɑ蜻^(guò)��；或太�。换蚍浅Ｐ。换蛐。�；定值電阻（或刻度尺；或已知阻值且阻值較大的定值電阻；或已知阻值的定值電阻；或已知阻值且阻值合適的定值電阻；或已知阻值的滑動(dòng)變阻器）（說(shuō)明：最后1空2分，其余每空1分）。