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        1. 【題目】中國(guó)人是使用筷子的專家,如圖將AB這支筷子作為杠桿分析,O點(diǎn)為支點(diǎn),食指指頭對(duì)筷子上的M點(diǎn)的壓力FM(垂直于筷子)是動(dòng)力,食物對(duì)筷子上的N點(diǎn)的擠壓力FN(垂直于筷子)是阻力.畫出FM、FN和阻力臂LN

          【答案】
          【解析】解:由圖可見(jiàn),杠桿繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),O為支點(diǎn);作用在M點(diǎn)向下的力是動(dòng)力FM , 作用在N點(diǎn)向上的力是阻力FN;分別從支點(diǎn)O向阻力作用線作垂線,就得到阻力臂,用LN表示,如下圖:
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿及其五要素的相關(guān)知識(shí),掌握杠桿:繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.支點(diǎn):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),用 O 表示.動(dòng)力:使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用 F1 表示.阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用 F2 表示;動(dòng)力臂:支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,用 L1 表示;阻力臂:支點(diǎn)到阻力作用線的距離,用 L2 表示.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀短文,回答文后的問(wèn)題.
          體脂率
          脂肪是人體的重要成分,主要分布在內(nèi)臟周圍和皮膚下面,脂肪供給維持生命必需的能量,氧化熱值約為3.8×107J/kg,皮下脂肪還能防止熱量散失,脂肪過(guò)量使人肥胖、并導(dǎo)致一些慢性疾病,人體脂肪率表示脂肪含量的多少、簡(jiǎn)稱體脂率,是人體中脂肪質(zhì)量與人體總質(zhì)量的百分比,脂肪的密度約為0.9g/cm3、肌肉、骨骼等人體其他成分的精密度為1.1g/cm3 , 只要測(cè)出人體組織密度就可以算出體脂率,人體阻值密度可以采用水下稱重法測(cè)量:先測(cè)出受試人的肺活量V,然后用稱量設(shè)備測(cè)出人的重力G1 , 受試人進(jìn)入,浸沒(méi)在水面下盡力呼氣,此時(shí)體內(nèi)剩余氣體約為肺活量的 ,用稱量設(shè)備測(cè)量體重的重力為G2 , 水的密度為ρ . 由此可以計(jì)算出人體阻值密度和體脂率,另外,因?yàn)橹編缀醪缓,其?dǎo)電性和其他成分不同,所以還可以用測(cè)量人體電阻的辦法來(lái)計(jì)算體脂肪率.
          (1)1kg脂肪氧化最多可以釋放的熱量為J.
          (2)比較脂肪和人體其他成分的物理屬性,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ).
          A.密度較小
          B.導(dǎo)熱性較差
          C.導(dǎo)電性較差
          D.比熱容較大
          (3)人體組織密度的表達(dá)式為ρ=(不用化簡(jiǎn)).
          (4)對(duì)過(guò)于肥胖無(wú)法自行浸沒(méi)在水面下的人,可以采取什么措施進(jìn)行水下稱重?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.
          (1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),加熱的方式選擇下列的 (填字母代號(hào))更科學(xué).
          A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
          B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒(méi)在甲、乙液體中加熱
          (2)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較,你認(rèn)為方法可行的是(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”)
          (3)根據(jù)你第(2)問(wèn)做出的選擇,說(shuō)出應(yīng)該這樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】最新發(fā)布的《中國(guó)居民膳食指南(2016)》中提倡“吃動(dòng)平衡,天天運(yùn)動(dòng)”,建議每天行走6000步.陳老師喜愛(ài)環(huán)繞白云湖行走,通過(guò)手機(jī)軟件測(cè)得四十分鐘行走6000步,路程約4km.據(jù)此估計(jì)一個(gè)健康的成年人行走的平均速度和一步長(zhǎng)度,下列選項(xiàng)中最合理的一項(xiàng)是( )
          A.6km/h,65cm
          B.1.5km/h,1.2m
          C.6km/h,20cm
          D.15km/h,0.6m

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列分析正確的是( )

          A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變
          B.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
          C.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
          D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,電路中電源電壓U=6V,三個(gè)滑動(dòng)變阻器R1、R2、R3完全相同.下表列出了電路的兩個(gè)狀態(tài)對(duì)應(yīng)的變阻器滑片P1、P2、P3所處的位置.已知電路處于狀態(tài)“1”時(shí),電流表的讀數(shù)為0.6A.求:

          狀態(tài)

          開(kāi)關(guān)

          P1

          P2

          P3

          1

          K、K1、K2均閉合

          最右端

          最右端

          最右端

          2

          K閉合,K1、K2均斷開(kāi)

          最左端

          正中間

          最右端

          ①R1的最大電阻值;
          ②狀態(tài)“2”時(shí)電壓表讀數(shù)為多少;
          ③狀態(tài)“2”時(shí)三個(gè)變阻器電功率的總和是多少.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在用斜面和木塊做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí),將帶刻度的木板一端墊高做成斜面,小明用頻閃照相機(jī)記錄了木塊沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程.頻閃照相機(jī)每隔0.5s拍一張照片,照片記錄的木塊在不同時(shí)刻的位置如圖甲所示:
          (1)分析照片可知AF的長(zhǎng)度為cm,木塊從A運(yùn)動(dòng)到F的平均速度是cm/s,木塊沿斜面下滑過(guò)程中相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的路程差為cm.
          (2)為進(jìn)一步測(cè)量木塊與木板之間的摩擦力,將木板改為水平放置.上面兩圖中(填“乙”或“丙”)圖方案更好.按最佳方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),彈簧秤示數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為N.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在測(cè)量摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉一木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).下列選項(xiàng)中屬于平衡力的是( )
          A.木塊受的重力與木塊受的支持力
          B.地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
          C.木塊受的拉力與木塊受的摩擦力
          D.木塊受的重力與木塊對(duì)地面的壓力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是________法.

          (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是________

          (3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)通過(guò)比較圖________________所示實(shí)驗(yàn).

          (4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________

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