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        1. 如圖所示,把一小球分別放入盛滿不同液體的兩個(gè)溢水杯中.當(dāng)小球靜止時(shí),甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g,乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g,則小球的質(zhì)量是
          50
          50
          g,甲、乙兩杯中液體的密度ρ
           ρ.(選填“>”、“=”或“<”)
          分析:(1)根據(jù)阿基米德原理:物體所受浮力的大小與排開(kāi)液體的重力相等,求出甲杯中小球受到的浮力;根據(jù)漂浮時(shí)浮力等于重力可求得甲杯中小球的質(zhì)量,然后可知乙杯中小球的質(zhì)量.
          (2)根據(jù)漂浮和下沉?xí)r液體密度和球的密度關(guān)系,找出兩種液體的密度關(guān)系.
          解答:解:(1)甲圖所示,小球下沉,
          F=G=mg=40×10-3kg×10N/kg=0.4N,
          乙圖所示,小球漂浮,
          F′=G′=m′g=50×10-3kg×10N/kg=0.5N,
          又∵F′=G=mg,
          小球的質(zhì)量:
          m=
          F
          g
          =
          0.5N
          10N/kg
          =0.05kg=50g;
          (2)∵小球在乙杯漂浮,
          ∴ρ>ρ,
          ∵小球在甲杯下沉,沉入水底,
          ∴ρ<ρ,
          ∴兩種液體的密度:ρ<ρ;
          故答案為:50;<.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和重力公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是理解和運(yùn)用漂浮條件、下沉條件(密度關(guān)系)得出兩液體的密度關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?三明)小明家中有一個(gè)玻璃鋼實(shí)心小球,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定制作小球的玻璃鋼的密度.

          (1)小明把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡后稱量質(zhì)量.如圖1所示的是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,從實(shí)驗(yàn)操作方便和器材放置規(guī)范的角度看,有一處不妥,此處是
          砝碼盒放在左側(cè),不方便夾取砝碼
          砝碼盒放在左側(cè),不方便夾取砝碼
          ;
          (2)稱量質(zhì)量時(shí),當(dāng)小明依次往右盤中添加了1個(gè)20g和1個(gè)10g的砝碼后,指針偏向了分度標(biāo)尺的右邊(如圖2所示),接下來(lái)小明的正確操作應(yīng)是
          C
          C
          .(填選項(xiàng)前的字母)
          A.向右移動(dòng)游碼    
          B.取下20g的砝碼,換上5g的砝碼
          C.取下10g的砝碼,換上5g的砝碼
          D.再往右盤添加5g的砝碼
          (3)小明用天平正確稱量小球的質(zhì)量時(shí),右盤上砝碼總質(zhì)量是25g,游碼的位置如圖3所示,則小球的質(zhì)量為
          29.4
          29.4
          g;把小球浸沒(méi)在裝有20cm3水的量筒中,水面升至如圖4所示位置,則小球的體積為
          15
          15
          cm3,測(cè)得的玻璃鋼密度為
          1.96
          1.96
          g/cm3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
          (1)實(shí)驗(yàn)桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測(cè)力計(jì)一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng).甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ①兩種設(shè)計(jì)方案,計(jì)算大氣壓強(qiáng)的公式是:
          p=
          F
          S
          p=
          F
          S

          ②實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在
          剛開(kāi)始滑動(dòng)
          剛開(kāi)始滑動(dòng)
          時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(或鉤碼的重力);
          ③甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí),活塞仍沒(méi)有移動(dòng).欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn),需作的改進(jìn)是:
          換用小量程的注射器
          換用小量程的注射器

          ④請(qǐng)你幫他把乙同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整,標(biāo)有“-----”符號(hào)的空格不需要填寫.
          鉤碼的個(gè)數(shù) 大氣對(duì)活塞的壓力F/N 注射器的刻度部分容積V/ml
          注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L/m
          注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L/m
          活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強(qiáng)的值P/Pa
          ------ ------- ------- ------- ------- ------
          ⑤按乙方案實(shí)驗(yàn)時(shí),在增減鉤碼時(shí)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,還需要的操作是:
          加掛一定鉤碼后,再用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,當(dāng)觀察到剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)讀數(shù).
          加掛一定鉤碼后,再用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,當(dāng)觀察到剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)讀數(shù).

          (2)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度).
          次    數(shù) 1 2 3
          彈簧被壓縮的長(zhǎng)度(cm) △l1 △l2 △l3
          小球被彈起的高度(cm) h1 h2 h3
          ①小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示(均不相等):由表可得出的初步結(jié)論是:
          彈簧被壓縮的長(zhǎng)度不同,彈簧將小球彈起的高度不同
          彈簧被壓縮的長(zhǎng)度不同,彈簧將小球彈起的高度不同

          ②小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下:
          Ⅰ.將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
          Ⅱ.將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
          Ⅲ.再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2
          Ⅳ.比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.小紅探究方案中存在的一個(gè)問(wèn)題是:
          沒(méi)有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等(或沒(méi)有將彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度)
          沒(méi)有控制彈簧兩次被壓縮的長(zhǎng)度相等(或沒(méi)有將彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度)

          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
          彈簧的粗細(xì)
          彈簧的粗細(xì)
          (說(shuō)出一個(gè)影響因素即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  九年級(jí)物理下冊(cè) 題型:058

          如圖所示一小鋼球從斜面滾下,滾到水平面上后又被一彈簧片把鋼球彈了回去,指出下面幾個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況:

          (1)小球由A→B是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能;

          (2)小球由B→C是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能;

          (3)小球由C→D是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能;

          (4)小球由D→E是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能;

          (5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可得到兩個(gè)結(jié)論分別是:

          由(1)、(4)可得:________________;

          由(2),(3)可得:________________.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
          (1)實(shí)驗(yàn)桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測(cè)力計(jì)一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng).甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ①兩種設(shè)計(jì)方案,計(jì)算大氣壓強(qiáng)的公式是:________.
          ②實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在________時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(或鉤碼的重力);
          ③甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí),活塞仍沒(méi)有移動(dòng).欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn),需作的改進(jìn)是:________.
          ④請(qǐng)你幫他把乙同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整,標(biāo)有“-----”符號(hào)的空格不需要填寫.
          鉤碼的個(gè)數(shù)大氣對(duì)活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml________活塞的橫截面積S/m2大氣壓強(qiáng)的值P/Pa
          ----------------------------------------
          ⑤按乙方案實(shí)驗(yàn)時(shí),在增減鉤碼時(shí)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,還需要的操作是:________
          (2)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度).
          次  數(shù)123
          彈簧被壓縮的長(zhǎng)度(cm)△l1△l2△l3
          小球被彈起的高度(cm)h1h2h3
          ①小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示(均不相等):由表可得出的初步結(jié)論是:________.
          ②小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下:
          Ⅰ.將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
          Ⅱ.將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
          Ⅲ.再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2;
          Ⅳ.比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.小紅探究方案中存在的一個(gè)問(wèn)題是:________.
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有________(說(shuō)出一個(gè)影響因素即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省無(wú)錫市僑誼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

          某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
          (1)實(shí)驗(yàn)桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測(cè)力計(jì)一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng).甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ①兩種設(shè)計(jì)方案,計(jì)算大氣壓強(qiáng)的公式是:______.
          ②實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在______時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(或鉤碼的重力);
          ③甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí),活塞仍沒(méi)有移動(dòng).欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn),需作的改進(jìn)是:______.
          ④請(qǐng)你幫他把乙同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整,標(biāo)有“-----”符號(hào)的空格不需要填寫.
          鉤碼的個(gè)數(shù)大氣對(duì)活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml______活塞的橫截面積S/m2大氣壓強(qiáng)的值P/Pa
          ----------------------------------------
          ⑤按乙方案實(shí)驗(yàn)時(shí),在增減鉤碼時(shí)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,還需要的操作是:______
          (2)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度).
          次    數(shù)123
          彈簧被壓縮的長(zhǎng)度(cm)△l1△l2△l3
          小球被彈起的高度(cm)h1h2h3
          ①小明利用一根彈簧、一個(gè)小球和刻度尺進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示(均不相等):由表可得出的初步結(jié)論是:______.
          ②小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計(jì)的探究方案如下:
          Ⅰ.將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
          Ⅱ.將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
          Ⅲ.再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2;
          Ⅳ.比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.小紅探究方案中存在的一個(gè)問(wèn)題是:______.
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有______(說(shuō)出一個(gè)影響因素即可).

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