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          27、在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．
          （1）測出鐵塊所受到的重力G鐵
          （2）將水倒入溢水杯中
          （3）把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計(jì)示數(shù)F
          （4）測出小桶和被排開水的總重G
          （5）記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題并修正．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：阿基米德原理告訴我們：浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力．那么我們在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，就需要測出鐵塊受到的浮力和鐵塊排開水的重力．而要測鐵塊排開水的重力，就必須先讓杯子成為溢水杯；要測鐵塊排開水的重力，還必須要測出空小桶的重力；只有做到這兩點(diǎn)，才能正確的測出鐵塊浸沒時(shí)排開水的重力．
          解答：解：問題：（1）沒有測空小桶的重力，所以也就不能測量出排開水的重力；
          （2）溢水杯的水量不足，這樣小桶中所接的水小于鐵塊的排水量；
          改正：（1）測空小桶的重力G桶；
          （2）將溢水杯中的水加至溢水口處．
          點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對于探究“浮力大小等于什么”這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的掌握，本題中小明出現(xiàn)的兩個(gè)問題也恰恰是在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，一定要注意．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濟(jì)寧）小滿在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用器材進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物重G/N
空桶重G桶/N
拉力F拉/N
桶與水重G1/N
浮力F浮/N
排開水重G排/N
          

          
1
0.6
0.1
0.3
0.3
0.3
0.2
          

          
2
1.1
0.1
0.6
0.6
0.5
0.5
          

          
3
0.9
0.1
0.5
0.5

          0.4
          0.4
          		
0.4
          （1）請將表中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
          （2）在進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，第一組數(shù)據(jù)明顯與其他數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律不符．為了得出結(jié)論，他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1
          改為0.4N，排開水重G排改為0.3N．請你評價(jià)他的這種作法．評價(jià)：
          沒有堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度
          沒有堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度
          ．針對此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你的作法是
          找出原因重做實(shí)驗(yàn)
          找出原因重做實(shí)驗(yàn)
          ．
          （3）傳說澡盆的水溢出給了阿基米德靈感，由此得出了著名的阿基米德原理．他在物理學(xué)方面的另一重要貢獻(xiàn)是
          杠桿原理
          杠桿原理
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?盤錦）在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，選擇溢水杯、水、彈簧測力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下：
          A．測出鐵塊所受重力G；
          B．測出空桶所受重力G1；
          C．將水倒入溢水杯中；
          D．把掛在彈簧測力計(jì)下的鐵塊浸沒在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測力計(jì)示數(shù)F；
          E．測出小桶和被排開水的總重G2；
          F．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材．
          （1）分析評估上述實(shí)驗(yàn)，指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤：錯(cuò)誤：
          C步驟中將水倒入溢水杯中
          C步驟中將水倒入溢水杯中
          ；改正：
          加水使水剛好齊杯口
          加水使水剛好齊杯口
          ．
          （2）寫出利用測量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過程．（測量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號表示）
          （3）如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實(shí)驗(yàn)，與上述操作不同的一個(gè)步驟是
          D
          D
          （填字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?南開區(qū)二模）在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①測出鐵塊所受到的重力G鐵；
          ②一些水倒入溢水杯中；
          ③把鐵塊浸沒在溢水杯的水中，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)F；
          ④出小桶和被排開水的總重G；
          ⑤記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材，
          請你完成：
          （1）分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題：
          ①?zèng)]有測空小桶的重力，所以也就不能測量出排開水的重力；②溢水杯的水量不足，這樣小桶中所接的水小于鐵塊的排水量
          ①?zèng)]有測空小桶的重力，所以也就不能測量出排開水的重力；②溢水杯的水量不足，這樣小桶中所接的水小于鐵塊的排水量
          ．
          （2）此探究實(shí)驗(yàn)最終得到的正確結(jié)論是
          浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力
          浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年度諸城第一學(xué)期九年級期末考試物理試卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．
          （1）測出鐵塊所受到的重力G鐵；
          （2）將水倒入溢水杯中；
          （3）把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計(jì)示數(shù)F；
          （4）測出小桶和被排開水的總重G；
          （5）記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材．

          分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題并修正．
          問題l．______________；修正：________________________．
          問題2：_____________；修正：________________________．
          

			
          

			
          
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