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          （2010雞西）在探究凸透鏡成像規(guī)律的過程中，將光屏移到圖中位置時，光屏上出現(xiàn)了清晰的像。這個像的性質(zhì)是                   。如果要想使像變小，蠟燭應(yīng)向­       側(cè)移動。
              
              
                      
              
             
                 
             
                      
               
                                             
              
                         		   
            
               
                  
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          倒立、縮小的實像；   左
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?宿遷）在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
          （1）實驗中選擇小卡片的目的是
          不考慮
          不考慮
          （填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
          （2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：
          旋轉(zhuǎn)
          旋轉(zhuǎn)
          （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
          （3）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是
          測力計未校零（或兩個滑輪的摩擦不同，或讀數(shù)誤差）
          測力計未校零（或兩個滑輪的摩擦不同，或讀數(shù)誤差）
          （答出一條即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?大連）在探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實驗中，所用的實驗器材有：支架，帶有滑輪的長木板（滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的），帶掛鉤的木塊，彈簧測力計，棉布，毛巾，刻度尺，細(xì)線．實驗裝置如圖所示．
          （1）用帶有滑輪的長木板做實驗有什么好處？
          答：
          拉物體時，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行
          拉物體時，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行
          ．（只答出一條即可）
          （2）測拉力時，要在木塊
          勻速運動
          勻速運動
          時讀數(shù)．
          

          


          
實驗次數(shù)
斜面傾斜程度
接觸面
木塊重G/N
斜面高度h/m
拉力F/N
斜面長s/m
機械效率η
          

          
1
最陡
木板與木板
5.0
0.20
4.5
0.30
74.1%
          

          
2
較陡
木板與木板
5.0
0.20
3.8
0.40
65.8%
          

          
3
較緩
木板與木板
5.0
0.20
3.4
0.50
58.9%
          

          
4
較緩
木板與棉布
5.0
0.20
4.0
0.50
 
          

          
5
較緩
木板與毛巾
5.0
0.20
4.8
0.50
41.7%
          （3）測得的實驗數(shù)據(jù)如表．
          ①第4次實驗測得的機械效率η4=
          50%
          50%
          ．
          ②第3、4、5三次實驗，是探究斜面的機械效率與
          斜面粗糙程度
          斜面粗糙程度
          的關(guān)系．
          ③根據(jù)第1、2、3三次實驗的信息，可得出的結(jié)論是：
          斜面粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高
          斜面粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?株洲）在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，老師用壓強計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實驗．比較實驗（a）、（b）可知液體壓強與液體的
          密度
          密度
          有關(guān)；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強與液體的
          深度
          深度
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010雞西）在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：
          （1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整。
          （2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)　　　　　　　　　　　　　  。
          （3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是　　　　　　　　　　  。
          （4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實驗。一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡捷高效。那么，
          ①電壓表示數(shù)會怎樣變化：　　　　 。
          ②請你指出他在操作中的錯誤：_______________。
          （5）分析表中實驗數(shù)據(jù)，請你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系：
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 。
          電壓U=2V
          次  數(shù)
          1
          2
          3
          電阻R/Ω
          5
          10
          20
          電流I/A
          0.4
          0.2
          0.1
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案