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				甲、乙兩小車在水平面上同時(shí)同地同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象，如圖所示．以地面為參照物，甲車是    的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），乙車的速度為    米/秒．運(yùn)動(dòng)8秒時(shí)，甲、乙兩車相距    米．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：①由圖象知甲車相對于地面位置不斷變化，以地面為參照物，甲車是運(yùn)動(dòng)的；
          ②根據(jù)圖象求出乙車一定時(shí)間所對應(yīng)的路程，然后由速度公式求速度；
          ③由圖象求出8s甲、乙兩車的路程，然后求兩者間的距離．
          解答：解：①由圖象知，甲的路程隨時(shí)間均勻增加，相對于地面的位置不斷變化，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙地面為參照物，甲車是運(yùn)動(dòng)的．
          ②由圖知，t=12s乙車所對應(yīng)的路程是s=0.6m，乙車的速度v===0.05m/s．
          ③t'=8s時(shí)，s甲=0.8m，s乙=0.4m，由于甲、乙兩小車在水平面上同時(shí)同地同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)甲、乙兩車相距△s=s甲-s乙=0.8m-0.4m=0.4m．
          故答案為：運(yùn)動(dòng)；0.05；0.4．
          點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對于圖象的分析能力，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要畫出測得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象，分析圖象從而得出結(jié)論．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．請回答下列問題：
          （1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與 

          速度
          的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察 

          木塊被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)近
          ，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
          （2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始 

          速度
          相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng) 

          距離
          來判斷小車在不同的水平面受到 

          阻力
          的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將 

          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          ．
          （3）兩種實(shí)驗(yàn)都涉及同一種物理方法，叫做 

          控制變量
          法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?鎮(zhèn)江二模）（1）在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖1所示．

          ①本實(shí)驗(yàn)的研究對象是
          小車
          小車
          ，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中，受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則 f甲
          =
          =
          f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          ②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的
          速度
          速度
          有關(guān)．
          （2）小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了騎自行車上學(xué)途中，經(jīng)過的一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
          ①他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱螅某跏紕?dòng)能也越大，上坡過程中增加的
          重力勢能
          重力勢能
          就越大．
          ②他進(jìn)而又提出猜想：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；小明為了驗(yàn)證自己的猜想，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，左邊放置一斜面，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，應(yīng)該使小木塊從斜面的
          相同高度
          相同高度
          處自由下滑．小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說明小明的猜想是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．這個(gè)結(jié)論與“物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量有關(guān)”是否矛盾？
          不矛盾
          不矛盾
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?常熟市二模）小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
          （1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

          上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
          ①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
          甲
          甲
          圖；
          ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
          控制小車剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
          控制小車剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
          ；
          ③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
          物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
          ；
          ④上述實(shí)驗(yàn)中，利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來比較物體的動(dòng)能大小，下列的四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是
          AC
          AC
          ；
          A．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識(shí)磁場；
          B、保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化；
          C．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大��；
          D．認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比．
          ⑤如圖丙所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿
          Cb
          Cb
          路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是
          物體不受外力時(shí)將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
          物體不受外力時(shí)將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示，甲是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．乙是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答下列問題：
          （1）進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
          速度
          速度
          相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)
          距離
          距離
          來判斷小車在不同的水平面受到
          阻力
          阻力
          的大小．從而可以推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          ．
          （2）乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察
          木塊被推動(dòng)的距離
          木塊被推動(dòng)的距離
          ，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小．
          （3）乙實(shí)驗(yàn)中如果研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變．
          質(zhì)量和速度誰對動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
          表一（鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s）
          

          


          
序號
鋼球質(zhì)m/g
木塊滑行距離s/cm
          

          
1
100
10
          

          
2
200
20
          

          
3
300
30
          表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
          

          


          
序號1
鋼球撞擊速度v/cm．s-1
木塊滑行距離s/cm
          

          
1
8
10
          

          
2
16
40
          

          
3
24
90
          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：
          速度
          速度
          對物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是
          質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?、3倍時(shí)，木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉淼?、3倍；而速度變?yōu)樵瓉淼?、3倍時(shí)，木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉淼?、9倍
          質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?、3倍時(shí)，木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉淼?、3倍；而速度變?yōu)樵瓉淼?、3倍時(shí)，木塊滑行的距離變?yōu)樵瓉淼?、9倍
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
          （1）、阻力對運(yùn)動(dòng)的影響
          

          


          
器材
長木板、斜面、刻度尺、小車、
          毛巾
          毛巾
          、
          棉布
          棉布
          

          
裝置圖

          

          
步驟
①讓小車從斜面的
          同一高度
          同一高度
          滑下，使小車到水平面時(shí)
          速度相同
          速度相同

          ②小車分別滑到鋪有毛巾的水平桌面、鋪有棉布的水平桌面、水平桌面，觀察
          小車滑行的距離
          小車滑行的距離
          ．
          

          
現(xiàn)象
小車在
          木板
          木板
          面上運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn)，在
          木板面上
          木板面上
          速度減小的最慢
          

          
結(jié)論
小車受阻力越小，速度減小的
          越慢
          越慢
          

          
推理
如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，物體將
          永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
          永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

          可見：力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是
          改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          的原因．
          （2）、探究二力平衡條件
          

          


          
過程方法
如圖是“研究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中向小車兩端的小盤里加
          質(zhì)量相等
          質(zhì)量相等

          的砝碼時(shí)，小車就能保持靜止；若兩盤里砝碼的總質(zhì)量相等，把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后松手，小車會(huì)
          轉(zhuǎn)回一條直線上
          轉(zhuǎn)回一條直線上
          ．          		

          

          
結(jié)論
作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，必須大小
          相等
          相等
          ，方向
          相反
          相反
          ，并且在
          同一直線
          同一直線
          上．
          （3）、研究小組的同學(xué)分別測出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)路程-時(shí)間圖象，如圖（a）、（b）所示．

          ①觀察圖（a）可知，甲車作
          勻速
          勻速
          直線運(yùn)動(dòng)．甲車通過0.6米的路程所用的時(shí)間為
          6
          6
          秒，甲車的速度是
          0.36
          0.36
          千米/時(shí)．
          ②觀察圖（b）可知，在AB對應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過的路程為
          1.2
          1.2
          米．
          ③比較圖（a）（b）可知，甲車的速度
          小于
          小于
          乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
          

			
          

			
          
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