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        1. 如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面上由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
          接觸面小車(chē)受到的摩擦力的大小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm)
          毛巾18.30
          棉布較大26.83
          木板
          (1)三次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該讓小車(chē)從________高度滑下.第三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖9所示,讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
          (2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力就越________,小車(chē)前進(jìn)的距離就越長(zhǎng).
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若平面絕對(duì)光滑,即小車(chē)不受阻力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將做________運(yùn)動(dòng).可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

          解:(1)小車(chē)有一定的長(zhǎng)度,可以讀車(chē)頭對(duì)應(yīng)的刻度變化,也可以讀車(chē)尾對(duì)應(yīng)的刻度變化,小車(chē)的車(chē)尾從零刻度開(kāi)始運(yùn)動(dòng),靜止時(shí)車(chē)尾到達(dá)63.20cm,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離是63.20cm.
          (2)如上表,接觸面從毛巾→棉布→木板,摩擦力越來(lái)越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越來(lái)越長(zhǎng).
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如果接觸面越來(lái)越光滑,摩擦力越來(lái)越小,速度改變的越來(lái)越慢;如果接觸面絕對(duì)的光滑,沒(méi)有摩擦,小車(chē)的速度不會(huì)改變,永遠(yuǎn)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).可見(jiàn)沒(méi)有力的作用物體還能保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
          故答案為:(1)相同;
          接觸面小車(chē)受到的摩擦力大小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
          毛巾18.30
          棉布較大26.83
          木板63.20
          (2);(3)勻速直線(xiàn).
          分析:(1)每次從相同高度讓小車(chē)滑下是為了當(dāng)它們滑到水平面上時(shí),具有一個(gè)相同的速度,目的是為了控制速度這個(gè)變量;根據(jù)圖中所示的刻度尺,它的分度值為0.1mm,那么小車(chē)的滑行距離為63.20cm.
          (2)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng),平面越來(lái)越光滑,摩擦力越來(lái)越小,物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn).
          (3)根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行推理,如果平面絕對(duì)光滑,即不存在摩擦力,物體永遠(yuǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):(1)掌握刻度尺的讀數(shù)方法.
          (2)能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究牛頓第一定律,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和推導(dǎo)牛頓第一定律.
          (3)正確理解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,慣性是維持物體的運(yùn)動(dòng)的原因.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?孝感)在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
          獲得相同的速度
          獲得相同的速度

          (2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
          ,速度減小得越

          (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
          勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
          勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

          (4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
          A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(

          B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(

          C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(
          ×
          ×

          (5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
          10
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          N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
          獲得相同的速度
          獲得相同的速度

          (2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
          ,速度減小得越

          (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
          勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
          勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

          (4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
          A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.
          ;
          B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
          ;
          C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
          ×
          ×

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          科目:初中物理 來(lái)源:孝感 題型:問(wèn)答題

          在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

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          (1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是______.
          (2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越______.
          (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做______.

          精英家教網(wǎng)
          (4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
          A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(______)
          B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(______)
          C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(______)
          (5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=______N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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          科目:初中物理 來(lái)源:《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

          在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是______.
          (2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越______,速度減小得越______.
          (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做______.
          (4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
          A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.______;
          B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______;
          C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年湖北省孝感市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是   
          (2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越    ,速度減小得越   
          (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做   
          (4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
          A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(   
          B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
          C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
          (5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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