【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，同學(xué)們做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個電加熱器對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別測量水和食用油的溫度，實驗數(shù)據(jù)如下：
（1）本實驗中，對電加熱器的要求是規(guī)格______ （填“相同”或“不同”），用______ （填“加熱時間的長短”或“升高的溫度”）來反映物質(zhì)吸熱的多少．
（2）由實驗數(shù)據(jù)分析可知：在本實驗中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學(xué)們采用的方法是______ ，比較加熱時間的長短．質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時，________吸熱的熱量多．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和食用油，________升高的溫度更高，________的吸熱能力更強(qiáng)．若不考慮熱量損失，則通過實驗數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為_______
【答案】相同 加熱時間的長短 升高相同的溫度 水 食用油 水 2×103J/（kg．℃）
【解析】
（1）實驗中用規(guī)格相同的電加熱器，相同時間內(nèi)放出的熱量才相同，物質(zhì)吸收的熱量才會相同；物質(zhì)吸熱的多少通過加熱時間的長短來反映；（2）由實驗數(shù)據(jù)分析可知：在本實驗中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度，比較吸收熱量的多少，即比較加熱時間的長短；表中水和食用油的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，水加熱的時間長，說明水吸收的熱量多；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同，如果加熱時間相同（即吸收的熱量相同）的話，食用油的溫度會升得更高，說明食用油的吸熱能力不如水的吸熱能力強(qiáng)；水加熱1min吸收的熱量：Q＝
，食用油加熱1min吸收的熱量：Q＝
，同是加熱1min，水和食用油吸收的熱量相等，即 ＝，
，解得食用油的比熱容c油＝2×103J/（kg．℃）．
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為檢測視力的情景，下列說法正確的是（ ）
A.鏡中的“視力表”比身后的視力表大
B.為了讓學(xué)生看清視力表，應(yīng)用燈光照亮平面鏡
C.檢查時，該同學(xué)眼睛到鏡中“視力表”的距離是4.6m
D.視力表在平面鏡中成的像是實像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程.下列分析中正確的是（ ）
A.甲、乙兩車都做勻速直線運動
B.甲車做勻速直線運動，乙車做加速直線運動
C.在20s~30s內(nèi)， 乙車的平均速度比甲車的大
D.在0~40s內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度相等
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度，進(jìn)行了下列操作：
（1）先把天平放在水平臺上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ；
（2）將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤，天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質(zhì)量為 g；
（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積．如圖乙所示；再將這個鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請你幫他計算鮮杏的密度為 kg/m3；
（4）小明繼續(xù)實驗時不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積，他的做法如下，請你將下列步驟補充完整．
a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；
b． ；
c．記錄此時量筒中水的體積．
你認(rèn)為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：
（1）小明將LED燈、焦距為10cm的凸透鏡和光屏依次放在光具座上，通過調(diào)節(jié)使三者中心在________。接著，小明調(diào)節(jié)LED燈、凸透鏡至如圖所示的位置，移動光屏，會在光屏上得到倒立、________（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實像，應(yīng)用這一成像原理的裝置是：________。
（2）然后他把LED燈和光屏互換位置，凸透鏡位置不變，根據(jù)折射時光路可逆，這時光屏上能看到（________）
A．倒立、放大的像 B．倒立、縮小的像
C．正立、放大的像 D．正立、縮小的像
（3）如圖位置所示，如果小明想看到正立放大的虛像，LED燈應(yīng)該放在________的位置上，眼睛應(yīng)該在________（選填LED燈一側(cè)或光屏一側(cè)）觀察該虛像。
（4）小明選擇LED燈替代平時常用的蠟燭做實驗，優(yōu)點是________（寫出一條即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體，用同一加熱器分別給他們加熱時，液體的溫度與加熱時間關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖像可知
A. 乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同時間，乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量
D. 加熱相同時間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景，對他們在上升和下落過程中機(jī)械能的變化，下列分析不正確的是
A. 小孩下落到最低點時的動能最大
B. 小孩上升到最高點時的重力勢能最大
C. 小孩下落到最低點時蹦蹦床的彈性勢能最大
D. 小孩在空中上升的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小紅同學(xué)利用如圖所示電路對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行探究：
（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是______________或_____________。
（2）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．這樣能測出L2兩端的電壓？為什么？_________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：
(1)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計的示數(shù)為___________℃
(2)當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知：水沸騰時的特點是___________________________________。
(3)小強(qiáng)觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中___________圖。(選填“A”或“B”)
(4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法___________(選填“可行”或“不可行”)。
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