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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          坐在船上的人用槳向后劃水，船就會向前行駛，使船前進的力是（        ）
          A．手作用而槳上的力B．水作用而槳上的力
          C．水作用而船上的力D．槳作用在水上的力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：A、人手作用在槳上的力，它的反作用力應該是槳作用給人手的，這兩個力都不是直接使船前進的力，不合題意；
          B、水作用于槳上的力，推動了槳，進而推動了船，因此，這是使船前進的力，符合題意；
          C、水并沒有直接作用于船體，推動船體前進，而是將力作用在槳上，不合題意；
          D、槳作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前進的力，不合題意．
          故選B．
          點評：深入理解力的概念和力的作用的相互性是解答此題的關鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          圖中是飛行的排球做出受力示意圖
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質量關系的是   
                   
           A                 B                C                  D
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的　　　有關；裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了               。
                    
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          按照題目要求作圖

          （1）根據圖甲中光的傳播方向，在虛線框內畫上合適的透鏡。
          （2）傳送帶上有一個物體M，重為2N，它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運動，不計空氣阻力。請在圖乙中畫出M受力示意圖。
          （3）超市里的自動扶梯，有乘客時運行較快，無乘客時為了節(jié)能運行較慢。利用電磁繼電器可以設計這樣的電路，請按照要求用筆畫線代替導線將圖丙中的控制電路和工作電路連接完整。其中R1是壓敏電阻（受到壓力時阻值小，不受壓力時阻值大），R2是限流電阻（串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          如圖所示物體被吊在天花板上，畫出該物體受重力的示意圖。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          教室的門栓壞了，門經常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
          a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
          c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運動速度增大摩擦.
          為了驗證這些設想，他們利用長方體木 塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，

          進行實驗探究，并將數據記人表中

          （1）比較實驗1、2可知:設想     是錯誤的，判斷的理由是   ；
          （2）比較實驗   兩組數據，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作   運動；上圖的彈簧測力計示數是表中"★"處的數值，其大小為 N
          （3）某同學分析實驗3、4數據，并支持設想b、你認為他這種分析方法   (填"正確"或"不正確"），其理由是   ；
          （4） 請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面 （　�。�
          A．右面高，左面低B．左面高，右面低
          C．桌面四個角一樣平D．無法判斷
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，第24屆世界大學生冬季運動會吉祥物冬冬在進行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有　  　，而冰壺最終會停止下來，是因為　                                                 　．
          

			
          

			
          
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