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        1. (1)如圖a所示的圓柱體的直徑是
          1.20cm
          1.20cm
          .所用的刻度尺的分度值是
          1mm
          1mm

          (2)某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度,先把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平上,天平平衡時(shí)如圖b所示,則金屬塊的質(zhì)量是
          83.6g
          83.6g
          ,再將金屬塊放到裝有35ml水的量筒中,如圖c所示,此時(shí)量筒的讀數(shù)為
          45ml
          45ml
          ,則金屬塊的體積為
          10
          10
          cm3,由此可知金屬塊的密度為
          8.36
          8.36
          g/cm3
          分析:(1)弄清楚刻度尺的分度值,讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位數(shù)字,用末端刻度值減去起始端刻度值即為圓柱體直徑;
          (2)弄清楚標(biāo)尺分度值,物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)刻度值;弄清楚量筒的分度值,讀出金屬塊和水的總體積,減去水的體積即為金屬塊的體積;根據(jù)ρ=
          m
          V
          求出密度.
          解答:解:(1)圖a中刻度尺的分度值為1mm,起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為8.00cm,末端對(duì)應(yīng)的刻度值為9.20cm,圓柱體的直徑是9.20cm-8.00cm=1.20cm;
          (2)圖b中標(biāo)尺的分度值為0.2g,金屬塊的質(zhì)量m=50g+20g+10g+3.6g=83.6g;
          圖c中金屬塊和水的總體積為45cm3,金屬塊的體積V=45cm3-35cm3=10cm3,
          金屬塊的密度:ρ=
          m
          V
          =
          83.6g
          10cm3
          =8.36g/cm3
          故答案為:(1)1.20cm;1mm;(2)83.6g;45ml;10;8.36.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)刻度尺、天平、量筒的正確使用和讀數(shù),同時(shí)考查學(xué)生對(duì)密度計(jì)算公式的理解和掌握,注意刻度尺要估讀到分度值下一位數(shù)字.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?昆山市一模)按照題目要求作圖:
          (1)如圖甲所示,磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示,畫出通過小磁針中心的一條磁感線,并標(biāo)出磁體的N、S極.
          (2)如圖乙所示,是一個(gè)通電螺線管.請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出通電螺線管繞線上的電流方向及通電螺線管的N極.
          (3)如圖丙所示,小明在一個(gè)圓紙盒里放一個(gè)條形磁體,盒外放了一些小磁針,磁針N極(箭頭表示)的指向如圖所示.請(qǐng)你畫出圓紙盒里磁體的位置,并標(biāo)出N、S極.
          (4)如圖丁所示,圖為一個(gè)“一開三孔”開關(guān)(即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起)實(shí)物圖,圖為背面接線示意圖,“A”、“B”是從開關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線,請(qǐng)你將圖中的電路連接完整,使開關(guān)控制電燈,又不影響插座供其它電器使用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          將一根粗細(xì)均勻、阻值為90Ω的金屬絲焊接成一個(gè)閉合的圓環(huán),組成如圖13所示的電路.其中a點(diǎn)為固定連接;b處是一個(gè)滑片,可在圓環(huán)上滑動(dòng)且保持良好接觸.電源電壓為1OV不變.
          (1)這個(gè)電路實(shí)際上存在著安全隱患,請(qǐng)說明是什么隱患,會(huì)有怎樣的不良后果.
          (2)當(dāng)滑片b滑至點(diǎn)為三分之一圓周長(zhǎng)位置時(shí),求電流表的讀數(shù).
          (3)當(dāng)滑片b滑到什么位置時(shí),電流表的讀數(shù)為最?并求出最小值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          制作簡(jiǎn)易天平
          用均勻的細(xì)木條(或塑料尺片、硬紙)作天平的橫梁,分別在橫梁的中間和兩端打孔,使兩端孔距中間孔距離相等.用兩個(gè)同樣的硬紙盒圓盤作為秤盤,分別掛在橫梁兩端孔上,再用木板做一倒立的“T”字型支架,立柱上釘一鐵釘,使鐵釘穿過橫梁中間孔(這里要注意,是讓釘死在立柱上的鐵釘穿過橫梁中間孔,使橫梁能夠活動(dòng),而不是立柱、橫梁兩者釘在一起,你知道為什么嗎?),這樣就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的小天平,如圖a所示.砝碼可用下述一些小物品代替:
          1元硬幣(6g)
          5角硬幣(3.9g)
          1角硬幣(1.1g)
          請(qǐng)用自制的簡(jiǎn)易天平測(cè)量身邊的一些輕質(zhì)物體的質(zhì)量,并說明此天平與實(shí)驗(yàn)室常用的托盤天平對(duì)比起來(如圖b所示)存在哪些缺陷?

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          晴天的正午,從樹蔭下走過,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有一些光斑,這些光斑形狀不規(guī)則,還有一些是圓形的,圓形的光斑比不規(guī)則的光斑小且亮度較暗.針對(duì)以上現(xiàn)象
          小伊認(rèn)為:光斑是太陽光透過樹葉間的縫隙照在地面上形成的,所以光斑的形狀與樹葉間縫隙的形狀相同.
          小嫻認(rèn)為:樹葉間有許多縫隙較小且不規(guī)則,地上亮度較暗的光斑卻是圓的,這些圓形的光斑應(yīng)是太陽的像(即小孔成像).她們決定一起探究:
          (1)她們?cè)诳ㄆ珹上刻上大小基本一樣(尺寸約為1cm)、形狀如圖A所示的孔,將其置于白紙上方約1m處,正對(duì)太陽光,觀察到白紙上光斑的形狀和孔的形狀相似,各光斑亮度幾乎相同.這說明,在孔稍大時(shí),光斑的形狀與孔的形狀
          有關(guān)
          有關(guān)
          (選填“有關(guān)”“無關(guān)”).
          (2)她們?cè)诹硪粡埧ㄆ珺上刻上大小基本一樣(尺寸約為1mm)、形狀如圖18A所示的孔,將其置于白紙上方約1m處,正對(duì)太陽光,觀察到白紙上光斑的形狀都是圓形的,各光斑亮度幾乎相同.這說明,在孔較小時(shí),光斑的形狀與孔的形狀
          無關(guān)
          無關(guān)
          (選填“有關(guān)”“無關(guān)”).
          (3)若她們用圖C所示的方法改變孔的大。齻兛梢蕴骄抗獍叩
          形狀
          形狀
          亮度
          亮度
           是否隨孔的變化而變化.
          (4)小孔成像可以用
          光的直線傳播
          光的直線傳播
          規(guī)律來解釋(選填“平面鏡成像”、“光的直線傳播”、“光的反射”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”.他首先進(jìn)行了兩方面的猜想.然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長(zhǎng)木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測(cè)力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼.在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想:
          1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況,你認(rèn)為他的猜想是:摩擦力的大小與
           
           
          有關(guān).
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
          1(甲) 木板面 20N 3.6N
          2(乙) 木板面 25N 6.6N
          3(丙) 棉巾面 20N 5.6N
          (2)下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格,請(qǐng)幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄:
          ①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
           

          ②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
           

          (3)上面的實(shí)驗(yàn)過程中,要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
           
          運(yùn)動(dòng),理由是:這樣做彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)
           
          .彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的.但是在做實(shí)驗(yàn)的過程中,小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測(cè)力計(jì)做勻速運(yùn)動(dòng),于是他對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖3所示的改進(jìn),將彈簧測(cè)力計(jì)如圖固定在桌子一端,木塊壓到木板面上向右水平拉動(dòng)木板面.你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎?
           
          .理由是:
           

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