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        1. 為了探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關,小麗采用了如圖所示的實驗裝置,將兩段阻值分別為R1和R2的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相同的煤油.設實驗中所用的各種同類器材性能相同.閉合開關,兩段電阻絲工作一段時間后,可觀察到______(選填“甲”或“乙”)燒瓶中溫度計示數(shù)較高.這表明,在通電時間和______相同時,______越大,電流通過導體產(chǎn)生的熱量越多.

          【答案】分析:由圖可知兩燒瓶中電阻絲串聯(lián),且兩電阻絲的電阻不同,由焦耳定律Q=I2Rt可知,在相等的時間內(nèi),且電流相等的情況下,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
          解答:解:因兩燒瓶中的電阻絲串聯(lián),則由串聯(lián)電路的電流規(guī)律可知通過兩瓶中電阻絲的電流相等,即控制電流和通電時間一定時,由焦耳定律Q=I2Rt可知,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,溫度升高的越快.所以乙中溫度示數(shù)高.
          故答案為  乙,電流,電阻.
          點評:本題考查探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,需明確當要探究的物理量較多時,應采用控制變量法.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的。
          (1)為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗.主要是由于
          水的比熱容大于煤油的比熱容
          水的比熱容大于煤油的比熱容

          (2)實驗中,乙瓶中的溫度計示數(shù)升高得快,由此得出的實驗結(jié)論是
          在電流及通電時間相同時,導體的電阻越大產(chǎn)生熱量越多
          在電流及通電時間相同時,導體的電阻越大產(chǎn)生熱量越多

          (3)若乙瓶上的溫度計示數(shù)變化了10℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW?h的電能,燒瓶中煤油的質(zhì)量是
          0.6
          0.6
          kg.[c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不計熱損失].

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在學習電與熱一節(jié)課時,同學們根據(jù)日常生活經(jīng)驗提出猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時間有關.于是師生共同設計了如圖所示的實驗裝置來完成部分實驗探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
          (1)請你將電流表上的導線a正確的連接到滑動變阻器上.
          (2)實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
          溫度計示數(shù)升高多少
          溫度計示數(shù)升高多少
          顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,閉合開關后保持滑動變阻器的滑片位置不變來達到控制
          電流
          電流
          相同,經(jīng)過一段時間后,同時讀出兩支溫度計的示數(shù),通過比較就可以得出結(jié)論.實驗中還應該控制的量是
          通電時間
          通電時間

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因索有關.小宇設計了如圖所示的兩種實驗裝置
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          (1)此實驗是透過對比觀察裝置中的
           
          來反映電流產(chǎn)生熱最的多少的.1裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
           
          的關系,2裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量于
           
          的關系.
          (2)通過2實驗表明,在通電時間、
           
          相同的情況下
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在學習電與熱一節(jié)課時,同學們根據(jù)日常生活經(jīng)驗提出猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時間有關.于是師生共同設計了如圖所示的實驗裝置來完成部分實驗探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
          (1)請你將電流表上的導線a正確的連接到滑動變阻器上.
          (2)實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,閉合開關后保持滑動變阻器的滑片位置不變來達到控制________相同,經(jīng)過一段時間后,同時讀出兩支溫度計的示數(shù),通過比較就可以得出結(jié)論.實驗中還應該控制的量是________.

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          科目:初中物理 來源:2007-2008學年重慶市巴南區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在學習電與熱一節(jié)課時,同學們根據(jù)日常生活經(jīng)驗提出猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時間有關.于是師生共同設計了如圖所示的實驗裝置來完成部分實驗探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
          (1)請你將電流表上的導線a正確的連接到滑動變阻器上.
          (2)實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過______顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,閉合開關后保持滑動變阻器的滑片位置不變來達到控制______相同,經(jīng)過一段時間后,同時讀出兩支溫度計的示數(shù),通過比較就可以得出結(jié)論.實驗中還應該控制的量是______.

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