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        1. 【題目】利用四個相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F、F,拉力做的功分別為W甲、W,拉力的功率分別為P、P,機械效率分別是η、η(忽略繩重與摩擦),下列關系式正確的是

          A. FFη

          B. FFηη

          C. WPP

          D. =WP=P

          【答案】AD

          【解析】四個滑輪相同,甲圖中提升重物的繩子股數(shù)為3股,乙圖中提升重物的繩子股數(shù)為2股,故甲的動力小于乙的動力;選項B錯誤;因忽略繩重與摩擦,故拉力做的功為克服物體重力做的功和克服動滑輪重力做功之和,又因重物相同,動滑輪重也相同,所以=W;選項C錯誤;兩滑輪提升重物所用時間相同,所以兩次拉力做功功率相同,即P=P;選項D錯誤;又有用功相同,所以η=η;答案選A。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一壺水要燒開需要吸收1.38×108J的熱量,若不計熱量損失,需要完全燃燒多少克煤油?(煤油的燃燒值是4.6×107/Kg)若實際燃燒了5千克的煤油,則該煤油爐的效率是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(1)如圖所示,兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一只鉛筆的長度,如圖1中鉛筆的長度是____cm,如圖2中鉛筆的長度是____cm.

          (2)如圖中體溫計的測量范圍是____℃,體溫計的示數(shù)是____℃;如圖中機械秒表的示數(shù)是____

          (3)小林家5月底電能表示數(shù)如圖所示,6月底電能表示數(shù)為100.0kWh,那么6月份他家消耗了____kWh的電能,在某段時間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了400轉(zhuǎn),表示此段時間內(nèi)他家用了____度電.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上,看到窗外的樹向后退,他是以___為參照物的.小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋,已知大橋長1 000 m,小明從上橋到離開橋,小明通過大橋的時間是20 s,則動車速度是__ m/s,已知車長150 m,則動車全部通過大橋所行駛的路程是____m,所需要的時間是___s.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,用手將鐵絲反復彎折十余次后,我們會發(fā)現(xiàn),鐵絲的彎折處的溫度升高了,同時,被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了,說明鐵絲的內(nèi)能 , 但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的,前者是通過方式改變的,后者是通過方式改變的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
          導體的電阻可能與:①導體的長度有關,②導體的橫截面積有關,③導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.

          編號

          材料

          長度/m

          橫截面積/mm2

          A

          鎳鉻合金

          0.5

          0.5

          B

          鎳鉻合金

          1.0

          0.5

          C

          鎳鉻合金

          0.5

          1.0

          D

          錳銅合金

          0.5

          0.5


          (1)按照圖甲所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,通過觀察來比較導體電阻的大小,這種實驗方法叫法.

          (2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
          (3)分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟有關.
          (4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導致實驗誤差 , 解決這一問題的措施是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,下列分析正確的是(

          A.只閉合S1時,L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測L2電流
          B.只閉合S2時,L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測L1電流
          C.閉合S1、S2時,L1、L2并聯(lián),A2測L2電流
          D.閉合S1、S2時,L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過程,關于改變物體內(nèi)能的方式,下列說法中正確的是(

          A.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f,淬火屬于做功
          B.加熱屬于熱傳遞,鍛打和淬火屬于做功
          C.加熱和淬火屬于熱傳遞,鍛打?qū)儆谧龉?/span>
          D.加熱和淬火屬于做功,鍛打?qū)儆跓醾鬟f

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行實驗探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.

          (1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是
          寫出圖中所示裝置的兩處錯誤:、
          (2)改正錯誤后,同時加熱,分別記錄加熱時間和液體溫度,數(shù)據(jù)如表所示:

          加熱時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          甲的溫度/℃

          90

          92

          94

          96

          98

          98

          98

          乙的溫度/℃

          90

          93

          96

          99

          102

          102

          102

          加熱4分鐘后,甲、乙兩種液體溫度均不再升高,原因是
          (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可知(甲/乙)液體的吸熱能力較強.

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