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        1. 【題目】解答題
          (1)如圖1,在△ABC中,AD是中線,分別過(guò)點(diǎn)B、C作AD及其延長(zhǎng)線的垂線BE、CF,垂足分別為點(diǎn)E、F.求證:BE=CF.

          (2)如圖2,在△ABC中,AB=2,AC=1,以AB為直徑的圓與AC相切,與邊BC交于點(diǎn)D,求AD的長(zhǎng).

          【答案】
          (1)證明:∵分別過(guò)點(diǎn)B、C作AD及其延長(zhǎng)線的垂線BE、CF,垂足分別為點(diǎn)E、F,

          ∴∠E=∠CFD=90°,

          ∵AD是中線,

          ∵BD=CD,

          在△BED和△CFD中,

          ,

          ∴△BED≌△CFD(AAS),

          ∴BE=CF


          (2)解:∵AC是圓的切線,

          ∴∠BAC=90°,

          在Rt△ABC中,由勾股定理得:BC= = ,

          ∵AB為圓的直徑,

          ∴∠ADB=90°,

          即AD⊥BC,

          由三角形面積公式得: BC×AD= AC×BC,

          × ×AD= ×1×2,

          解得:AD=


          【解析】(1)求出△BED≌△CFD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出即可;(2)求出△CAB是直角三角形和求出AD⊥BC,根據(jù)三角形面積公式求出即可.
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用切線的性質(zhì)定理,掌握切線的性質(zhì):1、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,A(﹣4,0),B(0,2),連結(jié)AB并延長(zhǎng)到C,連結(jié)CO,若△COB∽△CAO,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為(

          A.(1,
          B.( ,
          C.( ,2
          D.( ,2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算下面各題
          (1)計(jì)算: +(﹣1)2﹣4cos30°﹣| |
          (2)解不等式組 ,并將它的解集在下面的數(shù)軸上表示出來(lái).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠C=45°,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)D;AC的垂直平分線交AC于點(diǎn)G,交BC與點(diǎn)F,連接AD、AF,若AC=3 ,BC=9,則DF等于(

          A.
          B.
          C.4
          D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,如圖,ABCD中,BC=8cm,CD=4cm,∠B=60°,點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),沿DA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),沿BC方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,過(guò)M作MF⊥CD,垂足為F,延長(zhǎng)FM交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接EN,交AD于點(diǎn)O,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4),解答下列問(wèn)題:

          (1)當(dāng)t為何值時(shí),△AEM≌△DFM?
          (2)連接AN,MN,設(shè)四邊形ANME的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (3)是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形ANME的面積是ABCD面積的 ?若存在,求出相應(yīng)的t值,若不存在,說(shuō)明理由;
          (4)連接AC,交EN于點(diǎn)P,當(dāng)EN⊥AD時(shí),求線段OP的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)為D,其圖象與x軸的交點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.

          (1)若△ABD為等腰直角三角形,求此時(shí)拋物線的解析式;
          (2)a為何值時(shí)△ABC為等腰三角形?
          (3)在(1)的條件下,拋物線與直線y= x﹣4交于M、N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),動(dòng)點(diǎn)P從M點(diǎn)出發(fā),先到達(dá)拋物線的對(duì)稱軸上的某點(diǎn)E,再到達(dá)x軸上的某點(diǎn)F,最后運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)N,若使點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑最短,求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,將對(duì)角線AC所在的直線繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°)后得直線l,直線l與AD、BC兩邊分別相交于點(diǎn)E和點(diǎn)F.

          (1)求證:△AOE≌△COF;
          (2)當(dāng)α=30°時(shí),求線段EF的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+c(a>0)經(jīng)過(guò)梯形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn),梯形的底AD在x軸上,其中A(﹣2,0),B(﹣1,﹣3).

          (1)求拋物線的解析式;
          (2)點(diǎn)M為y軸上任意一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)M到A,B兩點(diǎn)的距離之和為最小時(shí),求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
          (3)在第(2)問(wèn)的結(jié)論下,拋物線上的點(diǎn)P使SPAD=4SABM成立,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,C地位于A,B兩地之間,甲步行直接從C地前往B地,乙騎自行車由C地先回A地,再?gòu)腁地前往B地(在A地停留時(shí)間忽略不計(jì)).已知兩人同時(shí)出發(fā)且速度不變,乙的速度是甲的2.5倍,設(shè)出發(fā)xmin后甲、乙兩人離C地的距離分別為y1m,y2m,圖②中線段OM表示y1與x的函數(shù)圖象.

          (1)甲的速度為m/min,乙的速度為m/min;
          (2)在圖②中畫(huà)出y2與x的函數(shù)圖象;
          (3)求甲乙兩人相遇的時(shí)間;
          (4)在上述過(guò)程中,甲乙兩人相距的最遠(yuǎn)距離為m.

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