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        1. 類比二次函數(shù)的圖象的平移,我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換:
          (1)將y=的圖象向右平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____;
          (2)函數(shù)y=的圖象可由y=的圖象向______平移______個(gè)單位得到;y=的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到;
          (3)一般地,函數(shù)y=(ab≠0,且a≠b)的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到?
          【答案】分析:此題可根據(jù)函數(shù)的平移變換定義,若函數(shù)圖象向左平移m個(gè)單位,則x'=x+m;若函數(shù)圖象向上平移n個(gè)單位,則y'=y+n;然后再把x、y代入原函數(shù)即可求解.
          解答:解:(1)可設(shè)新反比例函數(shù)的解析式為y=,可從原反比例函數(shù)找一點(diǎn)(1,1),向右平移1個(gè)單位得(2,1),代入解析式可得:a=-1.故所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為
          再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為
          (2)先把函數(shù)化為標(biāo)準(zhǔn)反比例的形式y(tǒng)=+1,然后即可根據(jù)反比例函數(shù)圖象平移的性質(zhì)解答:y=可轉(zhuǎn)化為
          故函數(shù)y=的圖象可由y=的圖象向上移1個(gè)單位得到;y=的圖象可由反比例函數(shù)的圖象先向右平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位得到.
          (3)函數(shù)(ab≠0,且a≠b)可轉(zhuǎn)化為
          當(dāng)a>0時(shí),的圖象可由反比例函數(shù)的圖象向左平移a個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位得到;
          當(dāng)a<0時(shí),的圖象可由反比例函數(shù)的圖象向右平移-a個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位得到.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)平移變換的定義,題目較難,同學(xué)們要好好熟練掌握這一性質(zhì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          我們學(xué)過(guò)二次函數(shù)的圖象的平移,如:將二次函數(shù)y=3x2的圖象向左平移2個(gè)單位,再向下平移4個(gè)單位,所圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=3(x+2)2-4.
          類比二次函數(shù)的圖象的平移,我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換:
          (1)將y=
          1
          x
          的圖象向右平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為
           
          ,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為
           
          ;
          (2)函數(shù)y=
          x+1
          x
          的圖象可由y=
          1
          x
          的圖象向
           
          平移
           
          個(gè)單位得到;y=
          x-1
          x-2
          的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到
          (3)一般地,函數(shù)y=
          x+b
          x+a
          (ab≠0,且a≠b)可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          類比二次函數(shù)的圖象的平移,我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換:
          (1)將y=數(shù)學(xué)公式的圖象向右平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____;
          (2)函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象可由y=數(shù)學(xué)公式的圖象向______平移______個(gè)單位得到;y=數(shù)學(xué)公式的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到;
          (3)一般地,函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式(ab≠0,且a≠b)的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第30章《反比例函數(shù)》中考題集(16):30.2 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(解析版) 題型:解答題

          類比二次函數(shù)的圖象的平移,我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換:
          (1)將y=的圖象向右平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____;
          (2)函數(shù)y=的圖象可由y=的圖象向______平移______個(gè)單位得到;y=的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到;
          (3)一般地,函數(shù)y=(ab≠0,且a≠b)的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《反比例函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

          (2006•臨沂)類比二次函數(shù)的圖象的平移,我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換:
          (1)將y=的圖象向右平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____;
          (2)函數(shù)y=的圖象可由y=的圖象向______平移______個(gè)單位得到;y=的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到;
          (3)一般地,函數(shù)y=(ab≠0,且a≠b)的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-反比例函數(shù)的性質(zhì)、k的幾何意義(解析版) 題型:解答題

          類比二次函數(shù)的圖象的平移,我們對(duì)反比例函數(shù)的圖象作類似的變換:

          (1)將y=的圖象向右平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為 _________ ,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式為 _________ 

          (2)函數(shù)y=的圖象可由y=的圖象向 _________ 平移 _________ 個(gè)單位得到;y=的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到;

          (3)一般地,函數(shù)y=(ab≠0,且a≠b)的圖象可由哪個(gè)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到?

           

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