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          【題目】在3，﹣2，0，﹣5這四個數(shù)中，最小的數(shù)是（ ）
          A．﹣5 B．﹣2 C．3 D．0
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：根據(jù)有理數(shù)大小比較的方法，找出其中最小的數(shù)即可．
          解：∵﹣5＜﹣2＜0＜3，
          ∴最小的數(shù)是﹣5；
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計算中，結果正確的是（ ）
          A．a(chǎn)3a2=a6 B．（a2）3=a6 C．（2a）（3a）=6a D．a(chǎn)6÷a2=a3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化簡：x（1﹣x）+（x﹣2）（x+1）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某車間有26名工人，每人每天可以生產(chǎn)800個螺釘或1000個螺母，1個螺釘需要配2個螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套．設安排x名工人生產(chǎn)螺釘，則下面所列方程正確的是（ ）
          A．2×1000（26﹣x）=800x  B．1000（13﹣x）=800x
          C．1000（26﹣x）=2×800x  D．1000（26﹣x）=800x
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一次函數(shù)y=（2m﹣6）x+4中，y隨x的增大而減小，則m的取值范圍是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計算正確的是（ ）
          A．（a﹣b）2=a2﹣b2 
          B．（a+b）2=a2+b2
          C．（﹣a﹣b）2=a2﹣2ab+b2 
          D．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】方程x2+x-12=0的兩個根為（　�。�
          A. x1=-2，x2=6 B. x1=-6，x2=2 C. x1=-3，x2=4 D. x1=-4，x2=3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若m·23＝26，則m等于（ ）
          A．2 B．4 C．6 D．8
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將927 000用科學記數(shù)法表示為__________.
          

			
          

			
          
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