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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】小剛家、公交車站、學校在一條筆直的公路旁(小剛家、學校到這條公路的距離忽略不計)一天,小剛從家出發(fā)去上學,沿這條公路步行到公交站恰好乘上一輛公交車,公交車沿這條公路勻速行駛,小剛下車時發(fā)現還有4分鐘上課,于是他沿著這條公路跑步趕到學校(上、下車時間忽略不計),小剛與學校的距離s(單位:米)與他所用的時間t(單位:分鐘)之間的函數關系如圖所示.已知小剛從家出發(fā)7分鐘時與家的距離是1200米,從上公交車到他到達學校公用10分鐘.下列說法:
          ①公交車的速度為400米/分鐘;
          ②小剛從家出發(fā)5分鐘時乘上公交車;
          ③小剛下公交車后跑向學校的速度是100米/分鐘;
          ④小剛上課遲到了1分鐘.
          其中正確的個數是(

          A.4個
          B.3個
          C.2個
          D.1個

          【答案】B
          【解析】解:∵小剛從家出發(fā)7分鐘時與家的距離是1200米,即小剛從家出發(fā)7分鐘時距離學校3500﹣1200=2300m,
          ∴公交車的速度為: =400米/分鐘,故①正確;
          由①知公交車速度為400米/分鐘,
          ∴公交車行駛的時間為 =7分鐘,
          ∴小剛從家出發(fā)乘上公交車是在第12﹣7=5分鐘時,故②正確;
          ∵從上公交車到他到達學校公用10分鐘,
          ∴小剛下公交車后跑向學校的速度是 =100米/分鐘,故③正確;
          ∵小剛從下車至到達學校所用時間為5+10﹣12=3分鐘,
          而小剛下車時發(fā)現還有4分鐘上課,
          ∴小剛下車較上課提前1分鐘,故④錯誤;
          故選:B.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】解答
          (1)閱讀理解:
          我們把滿足某種條件的所有點所組成的圖形,叫做符合這個條件的點的軌跡.
          例如:角的平分線是到角的兩邊距離相等的點的軌跡.
          問題:如圖1,已知EF為△ABC的中位線,M是邊BC上一動點,連接AM交EF于點P,那么動點P為線段AM中點.
          理由:∵線段EF為△ABC的中位線,∴EF∥BC,
          由平行線分線段成比例得:動點P為線段AM中點.
          由此你得到動點P的運動軌跡是:
          (2)知識應用:
          如圖2,已知EF為等邊△ABC邊AB、AC上的動點,連結EF;若AF=BE,且等邊△ABC的邊長為8,求線段EF中點Q的運動軌跡的長.
          (3)拓展提高:
          如圖3,P為線段AB上一動點(點P不與點A、B重合),在線段AB的同側分別作等邊△APC和等邊△PBD,連結AD、BC,交點為Q.

          ①求∠AQB的度數;
          ②若AB=6,求動點Q運動軌跡的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動點P從點A開始沿邊AC向點C以1個單位長度的速度運動,動點Q從點C開始沿邊CB向點B以每秒2個單位長度的速度運動,過點P作PD∥BC,交AB于點D,連接PQ分別從點A、C同時出發(fā),當其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為t秒(t≥0).

          (1)直接用含t的代數式分別表示:QB=   ,PD=   

          (2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變Q的速度(勻速運動),使四邊形PDBQ在某一時刻為菱形,求點Q的速度;

          (3)如圖2,在整個運動過程中,求出線段PQ中點M所經過的路徑長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=5,AB=8,點E為射線DC上一個動點,把ADE沿直線AE折疊,當點D的對應點F剛好落在線段AB的垂直平分線上時,則DE的長為_____

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知⊙O的直徑為AB,AC⊥AB于點A,BC與⊙O相交于點D,在AC上取一點E,使得ED=EA.

          (1)求證:ED是⊙O的切線;
          (2)當OE=10時,求BC的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,E為ABCD的邊AB延長線上的一點,且BE:AB=2:3,△BEF的面積為4,則ABCD的面積為(

          A.30
          B.27
          C.14
          D.32

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE,已知∠ABC=60°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF.

          (1)求證:△ABC≌△EAF;
          (2)試判斷四邊形EFDA的形狀,并證明你的結論.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點D、E、F分別是△ABC各邊中點,若AB=AC=10,BC=12,求四邊形ADEF的周長和面積.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系xOy中,有一個等腰直角三角形AOB,∠OAB=90°,直角邊AO在x軸上,且AO=1.將Rt△AOB繞原點O順時針旋轉90°得到等腰直角三角形A1OB1,且A1O=2AO,再將Rt△A1OB1繞原點O順時針旋轉90°得到等腰三角形A2OB2,且A2O=2A1O…,依此規(guī)律,得到等腰直角三角形A2017OB2017.則點B2017的坐標_______

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          同步練習冊答案