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        1. (2005•資陽(yáng))甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由A地到B地,行駛過程中路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖.根據(jù)圖象解決下列問題:
          (1)誰(shuí)先出發(fā)先出發(fā)多少時(shí)間誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)先到多少時(shí)間?
          (2)分別求出甲、乙兩人的行駛速度;
          (3)在什么時(shí)間段內(nèi),兩人均行駛在途中(不包括起點(diǎn)和終點(diǎn))在這一時(shí)間段內(nèi),請(qǐng)你根據(jù)下列情形,分別列出關(guān)于行駛時(shí)間x的方程或不等式(不化簡(jiǎn),也不求解):①甲在乙的前面;②甲與乙相遇;③甲在乙后面.

          【答案】分析:(1)因?yàn)楫?dāng)y=0時(shí),x=0,x=10,所以甲先出發(fā)了10分鐘,又因當(dāng)y=6時(shí),x=30,x=25,所以乙先到達(dá)了5分鐘;
          (2)都走了6公里,甲用了30分鐘,乙用了25-10=15分鐘,由此即可求出各自的速度;
          (3)根據(jù)圖象,可知當(dāng)10<x<25分鐘時(shí)兩人均行駛在途中,在圖象中找出兩圖象上的點(diǎn),利用待定系數(shù)法分別求出它們的解析式,然后即可列出不等式.
          解答:解:(1)甲先出發(fā),先出發(fā)10分鐘.乙先到達(dá)終點(diǎn),先到達(dá)5分鐘.(2分)

          (2)甲的速度為:V=千米/小時(shí))(3分)
          乙的速度為:V==24(千米/時(shí))(4分)

          (3)當(dāng)10<x<25分鐘時(shí)兩人均行駛在途中.
          設(shè)S=kx,
          因?yàn)镾=kx經(jīng)過(30,6)
          所以6=30k,故k=
          ∴S=x.
          設(shè)S=k1x+b,
          因?yàn)镾=k1x+b經(jīng)過(10,0),(25,6)
          所以0=10k1+b,6=25k1+b
          所以b=-4,k1=
          所以S=x-4
          ①當(dāng)S>S時(shí),即x>x-4,10<x<20時(shí),甲在乙的前面.
          ②當(dāng)S=S時(shí),即x=x-4,x=20時(shí),甲與乙相遇.
          ③當(dāng)S<S時(shí),即x<x-4,20<x<25時(shí),乙在甲的前面.
          點(diǎn)評(píng):本題需仔細(xì)分析圖象,利用待定系數(shù)法即可解決問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2005•資陽(yáng))甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由A地到B地,行駛過程中路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖.根據(jù)圖象解決下列問題:
          (1)誰(shuí)先出發(fā)先出發(fā)多少時(shí)間誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)先到多少時(shí)間?
          (2)分別求出甲、乙兩人的行駛速度;
          (3)在什么時(shí)間段內(nèi),兩人均行駛在途中(不包括起點(diǎn)和終點(diǎn))在這一時(shí)間段內(nèi),請(qǐng)你根據(jù)下列情形,分別列出關(guān)于行駛時(shí)間x的方程或不等式(不化簡(jiǎn),也不求解):①甲在乙的前面;②甲與乙相遇;③甲在乙后面.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《命題與證明》(01)(解析版) 題型:解答題

          (2005•資陽(yáng))甲、乙兩同學(xué)開展“投球進(jìn)筐”比賽,雙方約定:
          ①比賽分6局進(jìn)行,每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中,只要投進(jìn)一次后該局便結(jié)束;
          ②若一次未進(jìn)可再投第二次,以此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進(jìn),該局也結(jié)束;
          ③計(jì)分規(guī)則如下:a.得分為正數(shù)或0;
          b.若8次都未投進(jìn),該局得分為0;
          c.投球次數(shù)越多,得分越低;
          d. 6局比賽的總得分高者獲勝.
          (1)設(shè)某局比賽第n(n=1,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進(jìn),請(qǐng)你按上述約定,用公式、表格或語(yǔ)言敘述等方式,為甲、乙兩位同學(xué)制定一個(gè)把n換算為得分M的計(jì)分方案;
          (2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數(shù)字表示該局比賽進(jìn)球時(shí)的投球次數(shù),“×”表示該局比賽8次投球都未進(jìn)):根據(jù)上述計(jì)分規(guī)則和你制定的計(jì)分方案,確定兩人誰(shuí)在這次比賽中獲勝.
            第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
           甲 5
           乙 8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省名校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

          (2005•資陽(yáng))甲、乙兩同學(xué)開展“投球進(jìn)筐”比賽,雙方約定:
          ①比賽分6局進(jìn)行,每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中,只要投進(jìn)一次后該局便結(jié)束;
          ②若一次未進(jìn)可再投第二次,以此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進(jìn),該局也結(jié)束;
          ③計(jì)分規(guī)則如下:a.得分為正數(shù)或0;
          b.若8次都未投進(jìn),該局得分為0;
          c.投球次數(shù)越多,得分越低;
          d. 6局比賽的總得分高者獲勝.
          (1)設(shè)某局比賽第n(n=1,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進(jìn),請(qǐng)你按上述約定,用公式、表格或語(yǔ)言敘述等方式,為甲、乙兩位同學(xué)制定一個(gè)把n換算為得分M的計(jì)分方案;
          (2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數(shù)字表示該局比賽進(jìn)球時(shí)的投球次數(shù),“×”表示該局比賽8次投球都未進(jìn)):根據(jù)上述計(jì)分規(guī)則和你制定的計(jì)分方案,確定兩人誰(shuí)在這次比賽中獲勝.
            第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
           甲 5
           乙 8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年四川省資陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

          (2005•資陽(yáng))甲、乙兩同學(xué)開展“投球進(jìn)筐”比賽,雙方約定:
          ①比賽分6局進(jìn)行,每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中,只要投進(jìn)一次后該局便結(jié)束;
          ②若一次未進(jìn)可再投第二次,以此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進(jìn),該局也結(jié)束;
          ③計(jì)分規(guī)則如下:a.得分為正數(shù)或0;
          b.若8次都未投進(jìn),該局得分為0;
          c.投球次數(shù)越多,得分越低;
          d. 6局比賽的總得分高者獲勝.
          (1)設(shè)某局比賽第n(n=1,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進(jìn),請(qǐng)你按上述約定,用公式、表格或語(yǔ)言敘述等方式,為甲、乙兩位同學(xué)制定一個(gè)把n換算為得分M的計(jì)分方案;
          (2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數(shù)字表示該局比賽進(jìn)球時(shí)的投球次數(shù),“×”表示該局比賽8次投球都未進(jìn)):根據(jù)上述計(jì)分規(guī)則和你制定的計(jì)分方案,確定兩人誰(shuí)在這次比賽中獲勝.
            第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
           甲 5
           乙 8

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