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        1. 甲、乙兩人共同解方程組,由于甲錯(cuò)了方程①中的,得到方程組的解為;乙看錯(cuò)了方程②中的,得到方程組的解為,求的值.
          -32

          試題分析:解:把代入②中得到 -12+b=-2   ③
           代入①中得到  5a+20=15  ④
          ③與④組成二元一次方程組得到 解得
          ∴2a-3b=2×(-1)-3×10=-32
          點(diǎn)評(píng):本題難度中等,主要考查學(xué)生對(duì)二元一次方程組知識(shí)點(diǎn)的掌握,代入數(shù)值求原方程組為解題關(guān)鍵。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某校去年有學(xué)生1 000名,今年比去年增加了4.4%,其中住宿學(xué)生增加了6%,走讀生減少了2%。若設(shè)該校去年有住宿學(xué)生有x名,走讀學(xué)生有y名,則根據(jù)題意可得方程組
          A.B.
          C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          是方程的解,則a的值是(    )
          A.5B.-5C.2D.1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          1.             2. 
          3.         4.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          由方程,可以得到用表示的式子(    )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          若2xy=1, 則6x-3y +2=      

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          ,則的值為(   )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          閱讀下列材料,然后解答后面的問(wèn)題.
          我們知道方程2x+3y=12有無(wú)數(shù)組解,但在實(shí)際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.
          例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù))
          ,解得0<x<6.
          為正整數(shù),則為正整數(shù).
          由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入
          ∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
          問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:  ;
          (2)若為自然數(shù),則滿足條件的x值有  個(gè);
          A.2B.3C.4D.5
          (3)七年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,購(gòu)買了單價(jià)為3元的筆記本與單價(jià)為5元的鋼筆兩種獎(jiǎng)品,共花費(fèi)35元,問(wèn)有幾種購(gòu)買方案?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某音樂(lè)廳決定在寒假期間舉辦學(xué)生專場(chǎng)音樂(lè)會(huì),入場(chǎng)券分為團(tuán)體票和零售票,其中團(tuán)體票占總票數(shù)的,若提前購(gòu)票,則給予不同程度的優(yōu)惠,在十月份內(nèi),團(tuán)體票每張12元,共售出團(tuán)體票數(shù)的;零售票每張16元,共售出零售票數(shù)的—半,如果在十一月份內(nèi),團(tuán)體票按每張16元出售,并計(jì)劃在十一月份內(nèi)售出全部余票,那么零售票應(yīng)按每張多少元定價(jià)才能使這兩個(gè)月的票款收入持平?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案