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        1. 閱讀:小亮說:“你想一個整數(shù),將這個數(shù)乘2加7,再把結(jié)果乘3減去21,這個數(shù)一定是6的倍數(shù)!”,小芳說:“你是怎么知道的?”.小紅說:“我來幫你,設(shè)這個整數(shù)為a,則根據(jù)題意得:3(2a+7)-21,化簡這個代數(shù)式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以這個等式是永遠成立的.”.一旁的小明說:“把一個數(shù)的2倍加上這個數(shù)的一半,把結(jié)果乘以
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          ,一定還是這個數(shù)!”
          (1)請你用代數(shù)式解釋小明的這個現(xiàn)象.
          (2)請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡.
          (1)設(shè)這個數(shù)為x,
          根據(jù)題意列得:
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          (2x+
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          x)=
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          ×
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          x=x;
          (2)想一個整數(shù),將這個數(shù)乘3加4,再把結(jié)果乘4減去8,這個數(shù)一定是12的倍數(shù),
          設(shè)這個數(shù)為y,
          根據(jù)題意列得:4(3y+2)=8=12y+8-8=12m,
          則這個等式是12的倍數(shù).
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀:小亮說:“你想一個整數(shù),將這個數(shù)乘2加7,再把結(jié)果乘3減去21,這個數(shù)一定是6的倍數(shù)!”,小芳說:“你是怎么知道的?”.小紅說:“我來幫你,設(shè)這個整數(shù)為a,則根據(jù)題意得:3(2a+7)-21,化簡這個代數(shù)式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以這個等式是永遠成立的.”.一旁的小明說:“把一個數(shù)的2倍加上這個數(shù)的一半,把結(jié)果乘以
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          ,一定還是這個數(shù)!”
          (1)請你用代數(shù)式解釋小明的這個現(xiàn)象.
          (2)請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀:

          小亮說:“你想一個整數(shù),將這個數(shù)乘2加7,再把結(jié)果乘3減去21,這個數(shù)一定是6的倍數(shù)!”,小芳說:“你是怎么知道的?”.小紅說:“我來幫你,設(shè)這個整數(shù)為a,則根據(jù)題意得:3(2a+7)-21,化簡這個代數(shù)式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以這個等式是永遠成立的.”.一旁的小明說:“把一個數(shù)的2倍加上這個數(shù)的一半,把結(jié)果乘以數(shù)學(xué)公式,一定還是這個數(shù)!”
          (1)請你用代數(shù)式解釋小明的這個現(xiàn)象.
          (2)請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡.

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