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        1. 【題目】綜合探究:

          (1)如圖1,ABO的直徑,點C、D在上, .若AB=13,BC=12,直接寫出CD的長;

          (2)如圖2,AB、CDO的兩條互相垂直的直徑,E是劣弧AD上一點,AE的延長線交CD的延長線于F,過OOGAECEG,求AECG的值;

          (3)如圖3,∠ACB=90°,ACBC,點PAB的中點.若點E滿足AEAC,CECA,點QAE的中點,則   

          【答案】(1)CD;(2);(3)

          【解析】

          (1) 連接AC、BD,可得AD=BD,再利用E、A、C三點共線,勾股定理即可解答.

          (2) OH⊥OG,交CEH,連接AH,證明COG≌△AOH即可解答.

          (3) 分點E在直線AC的左側(cè)和右側(cè)兩種情況進行討論, 利用勾股定理即可解答.

          解:(1)如圖1,連接AC、BD,

          AB是⊙O的直徑,

          ∴∠ADBACB=90°,

          ,

          ADBD,

          BCD繞點D,逆時針旋轉(zhuǎn)90°AED處,

          ∴∠EADDBC

          ∵∠DBC+DAC=180°,

          ∴∠EAD+DAC=180°,

          EA、C三點共線,

          AB=13,BC=12,

          ∴由勾股定理可求得:AC=5,

          BCAE

          CEAE+AC=17,

          ∵∠EDACDB,

          ∴∠EDA+ADCCDB+ADC,即∠EDCADB=90°,

          CDED,

          ∴△EDC是等腰直角三角形,

          CECD,

          CD;

          (2)作OHOG,交CEH,連接AH,

          OGAE,

          ∴∠OGHAEC=45°,

          ∴∠OHG=45°,

          OGOH,

          又∵∠COGAOH=90°﹣AOG,OCOA,

          ∴△COG≌△AOHSAS),

          CGAH,AHOCGO=135°,

          ∴∠AHC=90°,

          AEAHCG,

          (3)如圖3,當(dāng)點E在直線AC的左側(cè)時,連接CQ,PC,

          ACBC,ACB=90°,

          PAB的中點,

          APCPAPC=90°,

          又∵CACE,點QAE的中點,

          ∴∠CQA=90°,

          設(shè)ACa,

          AEAC

          AEa,

          AQAEa,

          由勾股定理可求得:CQa,

          AQ+CQPQ

          PQa+a,

          PQAC,即;

          如圖4,當(dāng)點E在直線AC的右側(cè)時,連接CQCP,

          同理可知:∠AQCAPC=90°,

          設(shè)ACa

          AQAEa,

          由勾股定理可求得:CQa,

          PQCQAQ),

          PQAC,即

          綜上,,

          故答案為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:

          我們知道,四邊形的一條對角線把這個四邊形分成了兩個三角形,如果這兩個三角形相似(不全等),我們就把這條對角線叫做這個四邊形的“相似對角線”.

          理解:

          (1)如圖1,已知RtABC在正方形網(wǎng)格中,請你只用無刻度的直尺在網(wǎng)格中找到一點D,使四邊形ABCD是以AC為“相似對角線”的四邊形(保留畫圖痕跡,找出3個即可);

          (2)如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC=80°,∠ADC=140°,對角線BD平分∠ABC.

          求證:BD是四邊形ABCD的“相似對角線”;

          (3)如圖3,已知FH是四邊形EFCH的“相似對角線”,∠EFH=∠HFG=30°,連接EG,若EFG的面積為2,求FH的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCDE為邊AD的中點,ABC=60°,AB=6,BEAC于點F,AF=( )

          A. 1 B. 2 C. 2.5 D. 3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,ABC的三個頂點均在格點上.將ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到AB1C1

          (1)在網(wǎng)格中畫出AB1C1;

          (2)計算點B旋轉(zhuǎn)到B1的過程中所經(jīng)過的路徑長.(結(jié)果保留π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=AD,C=120°,點E上.

          1)求∠E的度數(shù);

          2)連接OD、OE,當(dāng)∠DOE=90°時,AE恰好為⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,求n的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+m與雙曲線y=﹣相交于點A(m,2).

          (1)求直線y=kx+m的表達式;

          (2)直線y=kx+m與雙曲線y=﹣的另一個交點為B,點Px軸上一點,若AB=BP,直接寫出P點坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx+c在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明隨機調(diào)查了若干市民租用共享單車的騎車時間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計圖(A:0t10,B:10t20,C:20t30,D:t30),根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

          (1)這項被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少人?

          (2)試求表示A組的扇形統(tǒng)計圖的圓心角的度數(shù),補全條形統(tǒng)計圖;

          (3)如果小明想從D組的甲、乙、丙、丁四人中隨機選擇兩人了解平時租用共享單車情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在小山的東側(cè)A點有一個熱氣球,由于受風(fēng)的影響,以30米/分的速度沿與地面成75°角的方向飛行,25分鐘后到達C處,此時熱氣球上的人測得小山西側(cè)B點的俯角為30°,則小山東西兩側(cè)A,B兩點間的距離為( 。┟祝

          A. 750 B. 375 C. 375 D. 750

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          同步練習(xí)冊答案