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        1. (2013•南開區(qū)一模)我市公安部門加大對(duì)“酒后駕車”的處罰力度后,某記者在某區(qū)隨機(jī)選取了幾個(gè)停車場(chǎng)對(duì)開車的司機(jī)進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查,本次調(diào)查結(jié)果有四種情況:A、醉酒后開車;B、喝酒后不開車或請(qǐng)專業(yè)司機(jī)代駕;C、少量飲酒,但體內(nèi)酒精含量未達(dá)到酒駕標(biāo)準(zhǔn);D、從不喝酒.將這次調(diào)查情況整理并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解決下列問題.

          (I)該記者本次一共調(diào)查了
          200
          200
          名司機(jī);
          (II)圖1中情況D所在扇形的圓心角為
          162
          162
          °;
          (III)補(bǔ)全圖2;
          (IV)若該區(qū)有3萬名司機(jī),則其中不違反“酒駕”禁令的人數(shù)約為
          29700
          29700
          人.
          分析:(1)從扇形圖可看出A種情況占1%,從條形圖知道有2人,可求出總?cè)藬?shù);
          (2)求出D所占的百分比然后乘以360°就可得到圓心角度數(shù);
          (3)分別求出情況B、C的人數(shù)即可補(bǔ)全圖二;
          (4)3萬人數(shù)乘以不違反“酒駕”禁令的人數(shù)所占的百分比即可求出答案.
          解答:解:(1)該記者本次一共調(diào)查的司機(jī)數(shù)是:2÷1%=200名;
          (2)圖一中情況D所在扇形的圓心角為 360°×
          90
          200
          =162°;
          (3)如圖:

          (4)若該區(qū)有3萬名司機(jī),則其中不違反“酒駕”禁令的人數(shù)約為:30000×99%=29700 人.
          故答案為:200;162;29700.
          點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)扇形圖和條形圖的認(rèn)知能力,知道扇形圖表現(xiàn)的是部分占整體的百分比,條形圖告訴我們每組里面的具體數(shù)據(jù),從而可求答案.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南開區(qū)一模)北京市環(huán)保檢測(cè)中心網(wǎng)站公布的2012年3月31日的PM2.5研究性檢測(cè)部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00
          PM2.5(mg/m3 0.027 0.035 0.032 0.014 0.016 0.032
          則該日這6個(gè)時(shí)刻的PM2.5的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。

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          (2013•南開區(qū)一模)如圖,已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D在OC的延長(zhǎng)線上,∠B=∠D=30°.
          (1)判斷直線AD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
          (2)若AC=6,求⊙O的半徑和線段AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南開區(qū)一模)納米是一個(gè)長(zhǎng)度單位,1納米=0.000000001米,如果把水分子看成是球形,它的直徑約為0.4納米,用科學(xué)記數(shù)法表示為4×10n米,那么n的值是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013•南開區(qū)一模)閱讀下面材料:小明遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,△ABO和△CBO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的面積.小明是這樣思考的:要解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法移動(dòng)這些分散的線段,構(gòu)成一個(gè)三角形,在計(jì)算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個(gè)問題,其解題思路是延長(zhǎng)CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而等到的△BCE即時(shí)以AD、BC、OC+OD的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形(如圖2).
          (I)請(qǐng)你回答:圖2中△BCE的面積等于
          2
          2

          (II)請(qǐng)你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:如圖3,已知ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的面積等于
          3
          3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南開區(qū)一模)解不等式組
          x-3
          2
          <-1
          x
          3
          +2≥-x

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          同步練習(xí)冊(cè)答案