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        1. 已知,如圖D是△ABC的BC邊上的中點,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分別是E、F,且BF=CE.求證:

          (1)△ABC是等腰三角形;

          (2)當(dāng)∠A=90°時,試判斷四邊形AFDE是怎樣的四邊形,證明你的結(jié)論.

          答案:
          解析:

            (1)證明∠B=∠C,用

            (2)△ABC是等腰三角形

            AB=AC

            ∴AF=AE

            

            AFDE是正方形


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          20、已知:如圖,CD⊥AB,垂足為D,點F是BC上任意一點,F(xiàn)E⊥AB,垂足為E,且∠1=∠2=30°,∠3=84°,求∠4的度數(shù).
          解:∵CD⊥AB,F(xiàn)E⊥AB(已知)
          ∴∠CDB=∠FEB=90°(垂直的定義)
          CD
          EF

          ∴∠5=∠
          2

          ∵∠1=∠2(已知)
          ∴∠5=∠
          1
          =30°
          (等量代換)

          DG
          BC

          ∴∠BCA=∠3=
          84
          °
          (兩直線平行,同位角相等)

          ∴∠4=∠BCA-∠5=
          54
          °.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2009•裕華區(qū)二模)已知,如圖△ABC是等邊三角形,將一塊含30°角的直角三角板DEF如圖放置,讓△ABC在BC所在的直線l上向左平移.當(dāng)點B與點E重合時,點A恰好落在三角板的斜邊DF上的M點,點C在N點位置上(假定AB、AC與三角板斜邊的交點為G、H)
          問:(1)在△ABC平移過程中,通過測量CH、CF的長度,猜想CH、CF滿足的數(shù)量關(guān)系;
          (2)在△ABC平移過程中,通過測量BE、AH的長度,猜想BE.AH滿足的數(shù)量關(guān)系;
          (3)證明(2)中你的猜想.(證明不得含有圖中未標(biāo)示的字母)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2008•寶安區(qū)二模)已知:如圖1,AB為⊙O的直徑,M是
          BC
          的中點,AM交BC于D,MD=1,DA=2.
          (1)求證:△MBD∽△MAB;
          (2)求∠A的度數(shù);
          (3)延長AB到E,使BE=BO,連接ME、MC,如圖2,試證明四邊形MCBE是平行四邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知:如圖BE是AB的延長線,AD∥BC,AB∥CD。若∠C=60°,則∠CBE=_______,∠A=_______,∠ADC=_______。

          第4題

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          同步練習(xí)冊答案