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        1. 我們把三角形內(nèi)部的一個(gè)點(diǎn)到這個(gè)三角形三邊所在直線距離的最小值叫做這個(gè)點(diǎn)到這個(gè)三角形的距離.如圖1,PDBCD,PEACE,PFABF,如果PEPFPD,則稱(chēng)PD的長(zhǎng)度為點(diǎn)P到△ABC的距離.如圖2、圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(6,0),B(0,8),連接AB.

          (1)若P在圖2中的坐標(biāo)為(2,4),則POA的距離為      ,POB的距離為      ,PAB的距離為     ,所以P到△AOB的距離為      ;

          (2)若點(diǎn)Q是圖2中△AOB的內(nèi)切圓圓心,求點(diǎn)Q到△AOB距離的最大值;

          (3)若點(diǎn)R是圖3中△AOB內(nèi)一點(diǎn),且點(diǎn)R到△AOB的距離為1,請(qǐng)畫(huà)出所有滿足條件的點(diǎn)R所形成的封閉圖形,并求出這個(gè)封閉圖形的周長(zhǎng).(畫(huà)圖工具不限)

          (第23題圖1)                (第23題圖2)               (第23題圖3)

           
           


          解:(1)POA的距離為   4   POB的距離為   2   ,PAB的距離為   0.8   ,所以P到△AOB的距離為   0.8   ;………………………………4分

          (2)當(dāng)點(diǎn)Q到△AOB三邊距離相等即Q為△AOB的內(nèi)心時(shí),

          Q到△AOB的距離最大.…………………………………………………2分

              設(shè)這個(gè)最大值為h,則,

                 解得h=2.

          ∴點(diǎn)Q到△AOB距離的最大值為2.……………………………………2分

          (3)設(shè)點(diǎn)Q為△AOB的內(nèi)心,連接QAQB,QO,分別取QAQB,QO的中點(diǎn)E,FG,連接EF,FG,GE,則△EFG即為所要畫(huà)的圖形.(只要畫(huà)圖正確即可,不必書(shū)寫(xiě)畫(huà)圖過(guò)程)……2分

               由畫(huà)圖可知,EFG∽△ABO,由上題及已知條件可知,△EFG與△ABO的相似比為,因?yàn)椤?i>ABO的周長(zhǎng)為24,所以△EFG的周長(zhǎng)為12.……………………2分

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          同學(xué)們,在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)變換后我們經(jīng)常會(huì)遇到三角形中的“折疊”問(wèn)題.我們通常會(huì)考慮到折疊前與折疊后的圖形全等,并利用全等的性質(zhì),即對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊相等來(lái)研究解決數(shù)學(xué)中的“折疊”問(wèn)題.
          (1)如圖①,把△ABC紙片沿DE折疊,當(dāng)點(diǎn)A落在△ABC內(nèi)部時(shí),我們不僅可以發(fā)現(xiàn)AE=A′E,AD=
           
          ,而且我們還可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)∠AED=∠A′ED,∠ADE=∠
           
          ,∠A=∠A′,從而求得∠1+∠2=2∠A.
          (2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)A落在△ABC外部時(shí),我們發(fā)現(xiàn)∠2=∠DFA+∠
           
          ,∠DFA=∠1+∠
           
          ,那么(1)中的∠1+∠2=2∠A在這里還成立嗎?如成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.如不成立,請(qǐng)寫(xiě)出成立的式子并說(shuō)明理由.
          (3)已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,將它的一個(gè)銳角翻折,使該銳角頂點(diǎn)落在其對(duì)邊的中點(diǎn)D處,折痕交另一直角邊于E,交斜邊于F,請(qǐng)你模仿圖①,圖②,畫(huà)出相應(yīng)的示意圖并求出△CDE的周長(zhǎng).精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012•青島)問(wèn)題提出:以n邊形的n個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+n)個(gè)點(diǎn)作為頂點(diǎn),可把原n邊形分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
          問(wèn)題探究:為了解決上面的問(wèn)題,我們將采取一般問(wèn)題特殊性的策略,先從簡(jiǎn)單和具體的情形入手:
          探究一:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的1個(gè)點(diǎn)P,共4個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
          如圖①,顯然,此時(shí)可把△ABC分割成3個(gè)互不重疊的小三角形.
          探究二:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的2個(gè)點(diǎn)P、Q,共5個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
          在探究一的基礎(chǔ)上,我們可看作在圖①△ABC的內(nèi)部,再添加1個(gè)點(diǎn)Q,那么點(diǎn)Q的位置會(huì)有兩種情況:
          一種情況,點(diǎn)Q在圖①分割成的某個(gè)小三角形內(nèi)部.不妨假設(shè)點(diǎn)Q在△PAC內(nèi)部,如圖②;
          另一種情況,點(diǎn)Q在圖①分割成的小三角形的某條公共邊上.不妨假設(shè)點(diǎn)Q在PA上,如圖③.
          顯然,不管哪種情況,都可把△ABC分割成5個(gè)不重疊的小三角形.
          探究三:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的3個(gè)點(diǎn)P、Q、R,共6個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)可把△ABC分割成
          7
          7
          個(gè)互不重疊的小三角形,并在圖④中畫(huà)出一種分割示意圖.
          探究四:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+3)個(gè)頂點(diǎn)可把△ABC分割成
          (2m+1)
          (2m+1)
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          探究拓展:以四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+4)個(gè)頂點(diǎn)可把四邊形分割成
          (2m+2)
          (2m+2)
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          問(wèn)題解決:以n邊形的n個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+n)個(gè)頂點(diǎn)可把△ABC分割成
          (2m+n-2)
          (2m+n-2)
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          實(shí)際應(yīng)用:以八邊形的8個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的2012個(gè)點(diǎn),共2020個(gè)頂點(diǎn),可把八邊形分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?(要求列式計(jì)算)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•椒江區(qū)一模)我們把三角形內(nèi)部的一個(gè)點(diǎn)到這個(gè)三角形三邊所在直線距離的最小值叫做這個(gè)點(diǎn)到這個(gè)三角形的距離.如圖1,PD⊥BC于D,PE⊥AC于E,PF⊥AB于F,如果PE≥PF≥PD,則稱(chēng)PD的長(zhǎng)度為點(diǎn)P到△ABC的距離.如圖2、圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(6,0),B(0,8),連接AB.
          (1)若P在圖2中的坐標(biāo)為(2,4),則P到OA的距離為
          4
          4
          ,P到OB的距離為
          2
          2
          ,P到AB的距離為
          0.8
          0.8
          ,所以P到△AOB的距離為
          0.8
          0.8
          ;
          (2)若點(diǎn)Q是圖2中△AOB的內(nèi)切圓圓心,求點(diǎn)Q到△AOB距離的最大值;
          (3)若點(diǎn)R是圖3中△AOB內(nèi)一點(diǎn),且點(diǎn)R到△AOB的距離為1,請(qǐng)畫(huà)出所有滿足條件的點(diǎn)R所形成的封閉圖形,并求出這個(gè)封閉圖形的周長(zhǎng).(畫(huà)圖工具不限)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•安徽)我們把由不平行于底邊的直線截等腰三角形的兩腰所得的四邊形稱(chēng)為“準(zhǔn)等腰梯形”.如圖1,四邊形ABCD即為“準(zhǔn)等腰梯形”.其中∠B=∠C.

          (1)在圖1所示的“準(zhǔn)等腰梯形”ABCD中,選擇合適的一個(gè)頂點(diǎn)引一條直線將四邊形ABCD分割成一個(gè)等腰梯形和一個(gè)三角形或分割成一個(gè)等腰三角形和一個(gè)梯形(畫(huà)出一種示意圖即可);
          (2)如圖2,在“準(zhǔn)等腰梯形”ABCD中∠B=∠C.E為邊BC上一點(diǎn),若AB∥DE,AE∥DC,求證:
          AB
          DC
          =
          BE
          EC

          (3)在由不平行于BC的直線AD截△PBC所得的四邊形ABCD中,∠BAD與∠ADC的平分線交于點(diǎn)E.若EB=EC,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)點(diǎn)E在四邊形ABCD內(nèi)部時(shí)(即圖3所示情形),四邊形ABCD是不是“準(zhǔn)等腰梯形”,為什么?若點(diǎn)E不在四邊形ABCD內(nèi)部時(shí),情況又將如何?寫(xiě)出你的結(jié)論.(不必說(shuō)明理由)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          問(wèn)題提出:以n邊形的n個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+n)個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把原n邊形分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
          問(wèn)題探究:為了解決上面的問(wèn)題,我們將采取一般問(wèn)題特殊化的策略,先從簡(jiǎn)單和具體的情形入手,通過(guò)觀察、分析,最后歸納出結(jié)論:
          探究一:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的一個(gè)點(diǎn)P,共4個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?
          如圖(1),顯然,此時(shí)可把△ABC分割成3個(gè)互不重疊的小三角形.
          探究二:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的2個(gè)點(diǎn)P、Q,共5個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成多少個(gè)互不重疊的小三角形?

          在探究一的基礎(chǔ)上,我們可看作在圖(1)△ABC的內(nèi)部,再添加1個(gè)點(diǎn)Q,那么點(diǎn)Q的位置會(huì)有兩種情況:一種情況,點(diǎn)Q在圖(1)分割成的某個(gè)小三角形內(nèi)部,不妨假設(shè)點(diǎn)Q在△PAC內(nèi)部,如圖(2);另一種情況,點(diǎn)Q在圖(1)分割成的小三角形的某條公共邊上,不妨假設(shè)點(diǎn)Q在P上,如圖(3);顯然,不管哪種情況,都可把△ABC分割成5個(gè)互不重疊的小三角形.
          探究三:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的3個(gè)點(diǎn),共6個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)可把△ABC分割成
          7
          7
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          探究四:以△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+3)個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)可把△ABC分割成
          3+2(m-1)或2m+1
          3+2(m-1)或2m+1
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          探究拓展:以四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+4)個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把四邊形分割成
          4+2(m-1)或2m+2
          4+2(m-1)或2m+2
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          問(wèn)題解決:以n邊形的n個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+n)個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把△ABC分割成
          n+2(m-1)或2m+n-
          n+2(m-1)或2m+n-
          個(gè)互不重疊的小三角形.
          實(shí)際應(yīng)用:以八邊形的8個(gè)頂點(diǎn)和它內(nèi)部的m個(gè)點(diǎn),共(m+8)個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),可把八邊形分割成2013個(gè)互不重疊的小三角形嗎?若行,求出m的值;若不行,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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