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        1. 閱讀材料,完成填空:
          在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)函數(shù)的圖象產(chǎn)生平移,則函數(shù)的解析式會產(chǎn)生有規(guī)律的變化;反之,我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律,推想到相應(yīng)的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關(guān)聯(lián).
          不妨約定,把函數(shù)圖象先往左側(cè)平移2個單位,再往上平移1各單位,則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下:
          y=3x2→y=3(x+2)2+1;y=3x3→y=3(x+2)3+1;y=3→y=3+1;y=3→y=3+1;y=→y=+1;…
          (1)若把函數(shù)y=+1圖象再往    平移    個單位,所得函數(shù)圖象的解析式為y=+1;
          (2)分析下列關(guān)于函數(shù)y=+1圖象性質(zhì)的描述:
          ①圖象關(guān)于(1,1)點中心對稱;②圖象必不經(jīng)過第二象限;③圖象與坐標(biāo)軸共有2個交點;④當(dāng)x>0時,y隨著x取值的變大而減。渲姓_的是:    .(填序號)
          【答案】分析:(1)根據(jù)題目中的介紹,可得平移的變化規(guī)律,觀察解析式,可得答案;
          (2)根據(jù)(1)中的規(guī)律,分析可得其圖象可以由y=向右平移一個單位,向上平移1個單位得到;分析y=的圖象、性質(zhì)易得答案.
          解答:解:(1)根據(jù)題目的說明,觀察兩個函數(shù)的解析式,
          可得把函數(shù)y=+1圖象再往右平移3個單位,所得函數(shù)圖象的解析式為y=+1;

          (2)由題意可得:y=+1的圖象可以由y=向右平移一個單位,向上平移1個單位得到;
          ①y=的對稱中心為(0,0),平移后,對稱中心為(1,1),故正確;
          ②y=的圖象過一三象限,向上平移,必過第二象限,故錯誤;
          ③圖象與坐標(biāo)軸共有2個交點,分別是:(0,-2),(-2,0),故正確,
          ④對于函數(shù)y=+1圖象,分析可得,當(dāng)x>1時,y隨著x取值的變大而減。还叔e誤.
          故正確的有①③.
          點評:本題結(jié)合規(guī)律性的題目,考查圖象的平移,注意數(shù)形結(jié)合的運用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          80、閱讀材料并完成填空:
          你能比較兩個數(shù)20012002和20022001的大小嗎?
          為了解決這個問題,先把問題一般化,即比較nn+1和(n+1)n的大小(n≥1,且n∈Z)然后,從分析n=1,2,3這些簡單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,猜想出結(jié)論:
          (1)通過計算,比較下列①~④各組中兩個數(shù)的大、12
          21;②23
          32;③34
          43;④45
          54
          (2)從第①小題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜想nn+1和(n+1)n的大小關(guān)系是
          n≤2時,nn+1<(n+1)n,n>2時,nn+1>(n+1)n

          (3)根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論,可以得到20012002
          20022001(填>,=,<)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料,完成填空:
          在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)函數(shù)的圖象產(chǎn)生平移,則函數(shù)的解析式會產(chǎn)生有規(guī)律的變化;反之,我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律,推想到相應(yīng)的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關(guān)聯(lián).
          不妨約定,把函數(shù)圖象先往左側(cè)平移2個單位,再往上平移1各單位,則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下:
          y=3x2→y=3(x+2)2+1;y=3x3→y=3(x+2)3+1;y=3
          x
          →y=3
          x+2
          +1;y=3
          3x
          →y=3
          3x-1
          +1;y=
          3
          x
          →y=
          3
          x
          +1;…
          (1)若把函數(shù)y=
          3
          x+2
          +1圖象再往
           
          平移
           
          個單位,所得函數(shù)圖象的解析式為y=
          3
          x-1
          +1;
          (2)分析下列關(guān)于函數(shù)y=
          3
          x-1
          +1圖象性質(zhì)的描述:
          ①圖象關(guān)于(1,1)點中心對稱;②圖象必不經(jīng)過第二象限;③圖象與坐標(biāo)軸共有2個交點;④當(dāng)x>0時,y隨著x取值的變大而減。渲姓_的是:
           
          .(填序號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀材料,完成填空:
          在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)函數(shù)的圖象產(chǎn)生平移,則函數(shù)的解析式會產(chǎn)生有規(guī)律的變化;反之,我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律,推想到相應(yīng)的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關(guān)聯(lián).
          不妨約定,把函數(shù)圖象先往左側(cè)平移2個單位,再往上平移1各單位,則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下:
          y=3x2→y=3(x+2)2+1;y=3x3→y=3(x+2)3+1;y=3數(shù)學(xué)公式→y=3數(shù)學(xué)公式+1;y=3數(shù)學(xué)公式→y=3數(shù)學(xué)公式+1;y=數(shù)學(xué)公式→y=數(shù)學(xué)公式+1;…
          (1)若把函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式+1圖象再往______平移______個單位,所得函數(shù)圖象的解析式為y=數(shù)學(xué)公式+1;
          (2)分析下列關(guān)于函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式+1圖象性質(zhì)的描述:
          ①圖象關(guān)于(1,1)點中心對稱;②圖象必不經(jīng)過第二象限;③圖象與坐標(biāo)軸共有2個交點;④當(dāng)x>0時,y隨著x取值的變大而減。渲姓_的是:______.(填序號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)臨浦片九年級(下)期初數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (2013•臺州二模)閱讀材料,完成填空:
          在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)函數(shù)的圖象產(chǎn)生平移,則函數(shù)的解析式會產(chǎn)生有規(guī)律的變化;反之,我們可以通過分析不同解析式的變化規(guī)律,推想到相應(yīng)的函數(shù)圖象間彼此的位置和形狀的關(guān)聯(lián).
          不妨約定,把函數(shù)圖象先往左側(cè)平移2個單位,再往上平移1各單位,則不同類型函數(shù)解析式的變化可舉例如下:
          y=3x2→y=3(x+2)2+1;y=3x3→y=3(x+2)3+1;y=3→y=3+1;y=3→y=3+1;y=→y=+1;…
          (1)若把函數(shù)y=+1圖象再往    平移    個單位,所得函數(shù)圖象的解析式為y=+1;
          (2)分析下列關(guān)于函數(shù)y=+1圖象性質(zhì)的描述:
          ①圖象關(guān)于(1,1)點中心對稱;②圖象必不經(jīng)過第二象限;③圖象與坐標(biāo)軸共有2個交點;④當(dāng)x>0時,y隨著x取值的變大而減小.其中正確的是:    .(填序號)

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