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          5.如圖,已知△ABC,∠C=90°,AC<BC,D為BC上一點,且到A,B兩點距離相等.
          (1)用直尺和圓規(guī),作出點D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);
          (2)連結AD,若∠B=40°,求∠CAD的度數.

          分析 (1)作AB的垂直平分線交BC與D,則DA=DB;
          (2)先利用互余計算出∠BAC=50°,然后利用AD=BD得到∠B=∠BAD=40°,然后計算∠BAC-∠BAD即可.

          解答 解:(1)如圖,點D為所作;

          (2)△ABC中,∵∠C=90°,∠B=40°,
          ∴∠BAC=50°,
          ∵AD=BD,
          ∴∠B=∠BAD=40°,
          ∴∠CAD=∠BAC-∠BAD=10°.

          點評 本題考查了作圖-復雜作圖:復雜作圖是在五種基本作圖的基礎上進行作圖,一般是結合了幾何圖形的性質和基本作圖方法.解決此類題目的關鍵是熟悉基本幾何圖形的性質,結合幾何圖形的基本性質把復雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.

          練習冊系列答案
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          (1)求證:AP與⊙O相切;
          (2)如果AC=3,求PD的長.

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          20.(1)計算:$\sqrt{12}$-2-1+|$\sqrt{3}$-2|-3sin30°
          (2)先化簡,再求值:$\frac{a-2}{{a}^{2}-1}$÷($\frac{1}{a-1}$-1),其中a=3.

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          10.直線y=kx-4與x軸、y軸分別交于B、C兩點,且$\frac{OC}{OB}$=$\frac{4}{3}$.
          (1)求點B的坐標和k的值;
          (2)若點A是第一象限內的直線y=kx-4上的一動點,則當點A運動到什么位置時,△AOB的面積是12?
          (3)在(2)成立的情況下,x軸上是否存在點P,使△POA是等腰三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:填空題

          17.某學校共有學生3000人,為了解學生的課外閱讀情況,隨機調查了200名同學,其中120人有閱讀課外書的習慣,則該學校大約1800人有閱讀課外書的習慣.

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          14.如圖,矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標系中,點A(4,0),點B(0,3),點P為BC邊上的動點(點P不與點B、C重合),經過點O、P折疊該紙片,得點B′和折痕OP.經過點P再次折疊紙片,使點C落在直線PB′上,得點C′和折痕PQ,連接OQ,設BP=t.
          (1)當t=1時,求點Q的坐標;
          (2)設S四邊形OQCB=s,試用含有t的式子表示s;
          (3)當OQ取得最小值時,求點Q的坐標(直接寫出結果即可).

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          15.計算:
          (1)-x2•x3•xn;
          (2)(-b)5•(-b)4;
          (3)8×2m×16;
          (4)(x+y)2•(x+y)5
          (5)a•(-a)5•a3•(-a)2

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