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        1. 【題目】閱讀下列解答過程:(1)如圖甲,AB∥CD,探索∠P與∠A,∠C之間的關(guān)系.

          (2)如圖乙和圖丙,AB∥CD,請根據(jù)上述方法分別探索兩圖中∠P與∠A,∠C之間的關(guān)系.

          【答案】(1)∠APC+∠A+∠C=360°.(2)∠C-∠A=∠APC

          【解析】

          (1)過點PPE∥AB,即可證得 PE∥AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠1+∠A=180°,∠2+∠C=180°,即可得∠1+∠A+∠2+∠C=360°,再由∠APC=∠1+∠2,即可得∠APC+∠A+∠C=360°;(2)圖乙,過PPE∥AB,求出AB∥PE∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠A=∠APE,∠C=∠CPE,即可求出答案;圖丙,過點PPF∥AB,類比圖乙的證明方法解答即可

          (1)過點PPE∥AB.

          ∵AB∥CD,

          ∴PE∥AB∥CD(平行于同一條直線的兩條直線互相平行).

          ∴∠1+∠A=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補),

          ∠2+∠C=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補).

          ∴∠1+∠A+∠2+∠C=360°.

          ∵∠APC=∠1+∠2,

          ∴∠APC+∠A+∠C=360°.

          (2)如圖乙,過點PPE∥AB.

          ∵AB∥CD(已知),

          ∴PE∥AB∥CD(平行于同一直線的兩條直線平行).

          ∴∠A=∠EPA,∠EPC=∠C(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

          ∵∠APC=∠EPA+∠EPC,

          ∴∠APC=∠A+∠C(等量代換).

          如圖丙,過點PPF∥AB.

          ∴∠FPA=∠A(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

          ∵AB∥CD(已知),

          ∴PF∥CD(平行于同一直線的兩條直線平行).

          ∴∠FPC=∠C(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

          ∵∠FPC-∠FPA=∠APC,

          ∴∠C-∠A=∠APC(等量代換).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,長方形ABCD各頂點分別為A(-2,2),B(-2,-1),C(3,-1),D(3,2),如果長方A'B'C'D'先向右平移1個單位長度,再向下平移2個單位長度,恰能與長方形ABCD完全重合.

          (1)求長方形A'B'C'D'各頂點的坐標(biāo);

          (2)如果線段AB與線段B'C'交于點E,線段AD與線段C'D'交于點F,求點E,F的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,平臺AB高為12m,在B處測得樓房CD頂部點D的仰角為45°,底部點C的俯角為30°,求樓房CD的高度(結(jié)果保留整數(shù),參考值: ≈1.732)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀以下兩小題后作出相應(yīng)的解答:

          (1)同位角相等,兩直線平行兩直線平行,同位角相等,這兩個命題的題設(shè)和結(jié)論在命題中的位置恰好對凋,我們把其中一命題叫做另一個命題的逆命題,請你寫出命題角平分線上的點到角兩邊的距離相等的逆命題,并指出逆命題的題設(shè)和結(jié)論;

          (2)根據(jù)以下語句作出圖形,并寫出該命題的文字?jǐn)⑹?/span>.

          已知:過直線AB上一點O任作射線OC,OM、ON分別平分AOC、BOC,則OMON.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知如圖,射線CBOA,C=OAB=100°,E、FCB上,且滿足∠FOB=AOB,OE平分∠COF。

          (1)求∠EOB的度數(shù);

          (2)若平行移動AB,那么∠OBC∶∠OFC的值是否隨之變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個比值;

          (3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=OBA?若存在,求出其度數(shù);若不存在,說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,BC=a,AC=bAB=cbca),BC的垂直平分線DG交∠BAC的角平分線AD于點D,DEABE,DFACF,則下列結(jié)論一定成立的是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)3.3,-2,0,,-3.5.

          (1) 比較這些數(shù)的大小,并用“<”號連接起來;

          (2) 比較這些數(shù)的絕對值的大小,并將這些數(shù)的絕對值用“>”號連接起來;

          (3) 比較這些數(shù)的相反數(shù)的大小,并將這些數(shù)的相反數(shù)用“<”號連接起來.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為, , ,求這個三角形的面積.小明同學(xué)在解答這道題時,先畫一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點ABC(即ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示.這樣不需求ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.

          1ABC的面積為      

          2)若DEF的三邊DEEF、DF長分別為, , ,請在圖2的正方形網(wǎng)格中畫出相應(yīng)的DEF,并求出DEF的面積為      

          3)在ABC中,AB=2,AC=4,BC=2,以AB為邊向ABC外作ABDDCAB異側(cè)),使ABD為等腰直角三角形,則線段CD的長為      

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】十一長假期間,小張和小李決定騎自行車外出旅游,兩人相約一早從各自家中出發(fā),已知兩家相距10千米,小張出發(fā)必過小李家.

          (1)若兩人同時出發(fā),小張車速為20千米,小李車速為15千米,經(jīng)過多少小時能相遇?

          (2)若小李的車速為10千米,小張?zhí)崆?/span>20分鐘出發(fā),兩人商定小李出發(fā)后半小時二人相遇,則小張的車速應(yīng)為多少?

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          同步練習(xí)冊答案